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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本要求分别是（）。

A.爱岗敬业、关爱学生

B.关爱学生、爱岗敬业

C.教书育人、为人师表

D.为人师表、终身学习

2、在教师专业发展的阶段理论中，富勒提出的“关注生存”阶段，教师最关心的是（）。

A.学生成绩提升

B.教学方法创新

C.自身能否被学生和同事接纳

D.课程目标的达成

3、下列哪项属于初中生物课程标准中“科学探究”核心素养的重要组成部分？

A.模型建构

B.数据分析与解释

C.知识记忆

D.实验仪器操作

4、在课堂教学中，教师通过提问引导学生思考，促进知识建构，这体现了哪种教学理念？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

5、下列哪项不属于教师职称评审中的“代表性成果”？

A.公开发表的教育教学论文

B.主持的校本教研项目

C.个人获得的年度优秀教师称号

D.编写的校本课程教材

6、在初中生物实验“观察洋葱表皮细胞”中，使用碘液染色的主要目的是（）。

A.杀死细胞便于观察

B.增强细胞膜的通透性

C.使细胞核等结构更清晰

D.防止气泡产生

7、根据山东省中小学教师继续教育规定，中小学教师每5年应完成的继续教育学时不少于（）。

A.240学时

B.360学时

C.480学时

D.600学时

8、下列关于“核心素养”的表述，正确的是（）。

A.核心素养等同于学科知识掌握

B.核心素养是跨学科的综合能力

C.核心素养仅适用于高中阶段

D.核心素养由学校自行定义

9、在生物教学中，教师利用“概念图”帮助学生梳理知识结构，这主要体现了教学设计的（）。

A.系统性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

10、下列哪项是山东省教师职称评审中对乡村教师的倾斜政策？

A.可免于参加继续教育

B.可降低学历要求

C.实行“定向评价、定向使用”

D.免除课堂教学评价

11、在中学生物教学中，下列哪项最能体现“探究性学习”的核心理念？

A.教师系统讲授光合作用的过程

B.学生背诵细胞各结构的功能

C.学生设计实验探究种子萌发的条件

D.教师演示显微镜的使用方法

12、根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，初中生物课程的核心素养不包括下列哪一项？

A.生命观念

B.科学思维

C.实验操作

D.社会责任

13、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据下列哪项？

A.发表论文数量

B.课堂教学实绩

C.参加培训次数

D.获得荣誉称号

14、下列哪项属于生物教学中的“直观性原则”应用？

A.讲解生态系统时列举多个实例

B.引导学生讨论环境污染的危害

C.使用3D模型展示细胞结构

D.布置课后习题巩固知识

15、在“观察植物细胞”实验中，制作临时装片时应首先在载玻片上滴加什么液体？

A.清水

B.生理盐水

C.碘液

D.酒精

16、下列哪项评价方式最能体现对学生“科学探究能力”的综合评估？

A.期末笔试成绩

B.实验报告撰写质量

C.课堂提问回答情况

D.小组合作实验表现

17、在初中生物“遗传与变异”教学中，最适宜采用的教学策略是？

A.讲授孟德尔豌豆实验过程

B.学生绘制遗传图谱并分析性状传递

C.背诵遗传定律内容

D.观看遗传病纪录片

18、教师在教学反思中，最应关注的是？

A.教案书写是否规范

B.学生课堂反应与学习效果

C.是否按时完成教学进度

D.使用了多少教学媒体

19、下列哪项属于教师职业道德的基本要求？

A.精通学科知识

B.关爱学生，尊重人格

C.提高考试成绩

D.参与课题研究

20、在“种子萌发的环境条件”探究实验中，对照组应设置为？

A.缺少水分

B.缺少空气

C.温度不适宜

D.具备适宜的温度、水分和空气

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现这一理念的教学原则是

A.科学性与思想性相统一原则

B.因材施教原则

C.教师主导与学生主体相统一原则

D.理论联系实际原则

22、下列哪项属于教师职业道德规范中“教书育人”的基本要求？

A.不得从事有偿补课

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.尊重学生人格，不体罚学生

D.严于律己，廉洁从教

23、在初中生物“细胞的基本结构”教学中，教师使用动植物细胞模型进行讲解，主要体现了教学的

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则