6.2师生交往课件七年级道德与法治上册核心知识精讲课件同步训练部编版.pptxVIP

第三单元;知识结构图;;核心考点;教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。;考点笔记;1.如何理解教学相长？/我们为什么要与老师相互交流？

古人云：“教学相长。〞教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教〞。

2.我们怎样与老师交流？

面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反响，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。;3.如何正确对待老师的表扬和批评？

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，

鼓励我们更好地学习和开展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4.师生交往的良好状态是怎样的？/新型师生关系有何特点？

平等、民主、尊重、和谐、互助。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。;5.如何构建良好的师生关系?〔如何理解/建立教学相长的师生关系？①②如何理解/建立亦师亦友的师生关系/师生如何彼此尊重？③④⑤〕

①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果,促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师,不仅表达了我们内心的情感和态???,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。④在平等相待、相互促进的师生交往中,和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。⑤以冷静恰当的方法处理师生间的矛盾。自我反思,冷静、客观地分析原因。坦诚相待,注意沟通方式。求同存异,主动关心。;6.与老师发生分歧该怎么处理？

①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。

②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。

③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。

④求同存异，主动关心。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保存不同意见，尊重、关心老师。;聚焦考例