部编版小学语文二年级上册偏旁“辶”与意思关联测试.docVIP

部编版小学语文二年级上册偏旁“辶”与意思关联测试

一、偏旁“辶”的起源与含义

“辶”这个偏旁，我们通常叫它“走之旁”，它其实是由古代汉字“辵”演变而来的。在很久很久以前，“辵”字像一个人在路上走走停停的样子，所以它最初的意思就是“忽走忽停”或者“慢慢行走”。后来，随着汉字的发展，“辵”字逐渐简化成了我们现在看到的“辶”，作为偏旁时，它通常和“行走”“移动”“路程”有关的意思联系在一起。比如我们走路时会用到脚，所以“辶”和表示脚的动作或状态的字关系很密切，当我们看到带有“辶”的字，就可以先猜一猜是不是和“走”或者“移动”有关。

二、二年级上册含“辶”的生字及解析

在我们二年级上册的语文课本里，有不少带有“辶”的生字，让我们一起来认识它们吧！

（一）迎

“迎”字是半包围结构，外面是“辶”，里面是“卬”。“迎”的意思是向着、对着，有主动上前去接的动作。比如我们常说“迎接客人”，就是主动上前去接待客人，这里面就有“移动”“走向”的感觉，所以用“辶”作偏旁很合适。我们可以这样记住它：有客人来了，我们“辶”（走）过去，“卬”（抬头）看着客人，就是“迎”接。

（二）迟

“迟”字也是半包围结构，“辶”里面是“尺”。“迟”表示慢、比规定的时间晚。比如“迟到”，就是没有按时到达，走得慢了或者出发晚了，和“行走”的速度有关，所以带有“辶”。我们可以想象一下，走路像“尺”子一样慢，就会“迟”到啦。

（三）送

“送”字由“辶”和“关”组成。“送”的意思是把东西运去或拿去给人，有从这里到那里的移动过程。比如“送礼物”，就是拿着礼物从自己这里走到别人那里去，这个动作和“行走”相关，所以用“辶”。我们可以这样记：“关”上家门，“辶”（走）出去把东西“送”给别人。

（四）过

“过”字是半包围结构，“辶”里面是“寸”。“过”有从一个地点或时间移到另一个地点或时间的意思，比如“走过马路”“过去”。“走过马路”就是从马路的这边走到那边，明显和“行走”有关，所以带有“辶”。我们可以想：“寸”步不离地“辶”（走），就是“过”去了。

（五）远

“远”字由“辶”和“元”组成。“远”表示距离长，和“近”相对。比如“远方”，就是距离我们走路要走很久的地方，和路程、行走的距离有关，所以用“辶”。我们可以记：“元”宝在很“辶”（远）的地方，需要走过去才能拿到。

（六）近

“近”字是半包围结构，“辶”里面是“斤”。“近”表示距离短，与“远”相反。比如“近处”，就是离我们走路很快就能到的地方，和行走的距离相关，所以带有“辶”。我们可以这样想：“斤”两很轻，“辶”（走）几步就到“近”处了。

（七）进

“进”字由“辶”和“井”组成。“进”表示向前移动，从外面到里面，比如“前进”“进门”。“前进”就是一直往前走，“进门”就是从门外走到门里面，都和“行走”的动作有关，所以用“辶”。我们可以记：“井”口在前面，我们“辶”（走）过去“进”入井边。

三、教学活动设计

为了让大家更好地理解和掌握带有“辶”的字，我们可以设计一些有趣的教学活动。

（一）“辶”字大闯关

第一关：看图猜字

老师准备一些带有“辶”的字的图片，比如画一个人迎接客人的场景，让学生猜是哪个带“辶”的字（答案：迎）；画一个人迟到了，跑向学校的样子，猜“迟”字。学生猜对一个，就可以获得一个“小脚印”贴纸，最后看谁的“小脚印”最多。

第二关：动作表演

老师说出一个带“辶”的字，比如“送”，学生就要做出“送东西”的动作；老师说“走”，学生就做走路的动作。通过动作表演，让学生更直观地感受这些字和“行走”的关系。

第三关：组词比赛

把学生分成小组，老师给出一个带“辶”的字，比如“远”，让小组内的同学一起组词，看哪个小组组的词最多。组词多的小组可以获得“词语小能手”的称号。

（二）“辶”字故事屋

老师可以编一些关于带有“辶”的字的小故事，比如：

在一个小村庄里，住着一个叫小明的孩子。有一天，他的好朋友小红要搬家到远方去。小明很早就起来了，他要去送小红。可是路上堵车了，小明迟到了一会儿。当他赶到车站时，小红正在等他。小明把自己做的礼物送给小红，说：“这是我亲手做的，希望你喜欢。我们以后还要经常联系呀！”小红感动地说：“谢谢你，小明！我会想你的。”然后，小红就上车走了，小明看着车慢慢远去，心里虽然有点难过，但也为小红祝福。

在故事中，老师可以突出“远、送、迟、走”这些带“辶”的字，讲完故事后，让学生找出故事里带“辶”的字，并说说它们的意思。

（三）“辶”字找朋友

老师准备一些卡片，卡片上一半写着带有“辶”的字的偏旁部分（比如“辶”），另一半写着字的另一半（比如“卬”“尺”“关”等）。把学生分成两组，一组拿偏旁卡片，一组拿另一半卡片，然后让他们去找对应的“朋友”，组成一个完整的字。找到朋友后，还要一起读出这个字，并说出它的意思。这个活动可以让学生更好地