部编语文五上《小岛》教学设计.docxVIP

统编本小学语文五年级上册四单元教学设计

15《小岛》

【教材简析】

课文讲的是一位将军到我国南海一个小岛视察时发生的故事，将军意外发现守岛战士在寸草难生的小岛上种了菜地，菜地呈中国地图的形状。晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军倒进汤里和战士们一起分享。故事反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。本课从将军的视角，按事情发展顺序展开故事情节，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。本篇课文为略读课文，依据统编教材编写意图，略读课文主要是将精读课文学到的阅读方法和策略，让学生自行阅读和学习，以学生自学为主，避免段落的分析和讲解。关于海防战士的资料，需要老师给和学生查相结合的办法，教师在其中适时点拨、启发、引导组织教学。引导学生对所查找的资料进行阅读和整理，帮助学生理解海防战士的艰苦生活，从而体会小岛战士的报国之行。

【教学目标】

1.认识“瞒、域”等11个生字。

2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。

3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，感受当代军人爱国情怀和奉献精神。

【教学重难点】

重点：了解主要内容，能用将军的口吻讲述登上小岛后发生的故事。

难点：结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。

【教学过程】

一、资料交流了解小岛

1.同学们说起“小岛”你会想到什么？

预设：微不足道，不知名，条件艰苦。

2.同学们，在我国的漫长海岸线上，有无数个小岛，那里有一代代海防战士驻守着祖国的边疆，保卫着祖国的海疆。今天就让我们一起去南海边防线上的一个小岛看看。

3.介绍南海边防情况。

南海位于中国南边，面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。相当于16个广东省那么大。我国最南边的普母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广州到北京的路程还远。

南海位于中国南边，面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。相当于16个广东省那么大。我国最南边的普母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广州到北京的路程还远。

南海与太平洋和印度洋相连，位居热带，水产丰富，盛产海龟、海参、牡蛎、马蹄螺、金枪鱼、红鱼等热带名贵水产。南海是太平洋和印度洋之间的航运要冲，是我国最深、最大的海，也是世界第三大陆地海。

读了这段资料，你们对南海边防有了怎样的认识？

预设：

=1\*GB3①南海特别的大，离陆地很远，由于交通的不方便，内地丰富的物资也没办法及时送到南海各岛上去，那里的海防战士生活十分艰苦。

=2\*GB3②海防战士驻守着祖国的南大门，保卫着祖国边疆的安全。那里有丰富的海洋资源，那里也是航运的要道，对祖国发展海上经济也起着保驾护航的作用。

【设计意图】借助交流查阅资料，了解故事发生的背景，拉近课文背景与学生生活之间的距离，能感知海防战士保家卫国的重要性。

二、学习字词，感知课文

1.自由读课文，把课文读通顺。

2．出示词语，读准字音。

隐瞒海域快艇矛盾喉咙汤勺搅拌舀起

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3.请同学们想一想：课文讲了一件什么事？

预设：《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的无名岛驻军时的所见所闻，他发现守岛战士在寸草难生的小岛上种了菜地，菜地呈中国地图的形状。晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军倒进汤里和战士们一起分享。将军离岛的时候，面向小岛行了一个军礼。

4.借助提纲图梳理课文内容

小结：通过初读课文我们把故事梳理成三个部分：发现菜地、分菜同享、将军敬礼

【设计意图】通过学生初读课文，借助提纲图梳理文章内容，帮助学生整体感知课文，为后面的讲故事做好铺垫。

三、转换角色，精讲故事

如果你是这位将军，你会怎样向没来过这里的人们讲述你登上小岛后发生的事情？请你按事情的发展顺序，试着用将军的口吻叙述这个故事。

提示：把将军每次看到的、听到的、心里想到的讲清楚。

1.自己练习讲一讲。（按照发现菜地、分菜同享、将军敬礼的顺序讲。）

2.在全班讲述故事。

=1\*GB3①发现小岛上有一块绿油油的菜地时，我（将军）心里一愣，心想……

=2\*GB3②当我（将军）决定住在小岛上，还要吃明天的早餐时，心想……

=3\*GB3③当看到炊事员端来一盘菜，我（将军）心想……

=4\*GB3④当我看到中国地图形状的菜地时，我（将军）心想……

=5\*GB3⑤当听到队长的解释，我（将军）的鼻子发酸，心想……

=6\*GB3⑥当我（将军）给战士们舀菜汤时鼻子又开始发酸，心想……