二年级语文新授课导学案：活化石初步认知与识字教学.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：执教者：

课题33.授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（√）

学习内容共3第1

4、3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

学习目标

教学重点认识11个生字，会写8个字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

课前准备多课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、谈话导入，揭示课题

1、大家知道我国的国宝？（熊猫）

老师讲述：大熊猫是我国特有的珍稀动物。大家都知充分利用现代化

教学，吸引

道它爱吃竹子，其实它还爱吃肉呢。像大熊猫这样的

学生的注意力，

古生物，我们从它身上进行研究，能了解许多古代的让学生在绘声绘

导知识，所以我们称它为。色的解说和生动

的画面的展示中

学2、板书：化石

受到，引起

你知道什么是化石吗？（化石：保存在地层中的古代

学生的求知欲

设

生物的遗体和遗迹，叫化石。恐龙、三叶虫等化望。

计石）

在化石前面加上活字，什么是“”？

二、初读课文，自主识字

同桌互读。

1、课文介绍了哪几种呢？一边读一边想，读

①指名读②齐

后说说你知道了什么。

读。读得好的

2、边读边画出不认识的字，想办法解决；边读边画一颗星。

出自己不懂的或句子。

3、多种形式练读：指名读、领读（领读重点句子）指名说，让学

生评价。说得

正音；轮读（每人读一自）；选读，哪段就好的两颗

读哪段；指读，组内指定读，互听互评。星。

4、识字（多种形式认读）

拿出生字卡片，自主识字：请小老师介绍识验；

用不同的方法

开火