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小学溺水急救要点与措施
演讲人：
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目录
CATALOGUE
溺水预防措施
溺水征兆识别
岸上急救步骤
心肺复苏操作规范
医疗跟进与后送流程
安全宣传教育机制
01
溺水预防措施
PART
危险水域识别标准
了解水域深度变化
进入不熟悉的水域时，应先了解水深、水流等情况，避免发生危险。
03
检查泳池是否有救生设备、水质是否达标、深浅标识是否清晰等，确保泳池安全。
02
识别泳池安全隐患
识别自然水域风险
识别水流湍急、深水区、水草丛生等危险水域，避免在这些区域游泳或玩耍。
01
校内安全纪律强化
定期开展游泳安全教育，让学生了解溺水危害和自救方法。
加强游泳安全教育
制定并严格执行泳池使用规定，如不得擅自离开泳池、不得在水中嬉戏打闹等。
遵守泳池规定
在泳池边设置救生员，确保学生在游泳过程中得到及时有效的监护。
安排救生员监督
家长或监护人应了解孩子活动区域的水域安全情况，及时提醒和制止孩子的危险行为。
监护人责任分工
监护人应了解水域安全
家长或监护人应陪同孩子游泳，确保孩子始终在视线范围内，以便及时施救。
监护人应陪同游泳
家长或监护人应掌握基本的溺水急救技能，以便在紧急情况下能够迅速施救。
监护人应掌握急救技能
02
溺水征兆识别
PART
呼吸急促或困难
挣扎或无法自救
儿童溺水时，呼吸会受到影响，可能出现呼吸急促或困难的现象。
溺水儿童会拼命挣扎，试图保持头部在水面上，但往往无法自救。
儿童异常行为判断
姿势异常
溺水儿童可能会呈现垂直的姿势，或者头部低于水面。
眼神呆滞或失去意识
溺水儿童眼神可能呆滞，或者失去意识，无法回应呼唤。
呼吸与动作状态观察
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溺水时，儿童的呼吸会变得浅而快，甚至出现短暂的呼吸暂停。
呼吸浅而快
溺水时，儿童的动作会变得慌乱，无法自主控制。
动作慌乱
溺水儿童可能会咳嗽或呛水，这是水进入呼吸道的表现。
咳嗽或呛水
01
03
02
溺水儿童可能安静无声，这并不代表他们没事，需要立即检查。
安静无声
04
紧急呼救流程
迅速呼叫救援
寻求周围人帮助
进行心肺复苏
保持冷静
一旦发现儿童溺水，应立即大声呼救，并拨打急救电话。
同时向周围的人寻求帮助，共同参与救援。
如有需要，应立即对溺水儿童进行心肺复苏，以挽救生命。
在紧急情况下，保持冷静是非常重要的，以便更好地进行救援。
03
岸上急救步骤
PART
患者意识初步评估
轻拍患者肩膀并大声呼唤，看患者是否有反应。
观察患者有无意识
仔细观察患者胸廓是否有起伏，以判断是否有自主呼吸。
检查患者呼吸
如患者无意识且无自主呼吸，应立即呼叫周围人或拨打急救电话。
立即寻求帮助
腹部冲击法
对于意识清醒的患者，可采用腹部冲击法，即用手掌在患者腹部快速、有力地向上推压，帮助患者将异物排出。
气道异物清除方法
海姆立克急救法
对于意识不清或无法配合的患者，可采用海姆立克急救法，即施救者站在患者身后，用双臂环抱患者腰部，迅速向上用力挤压患者腹部，以形成气流将异物冲出。
清理口腔异物
用手指或吸引器清除患者口腔内的异物，如呕吐物、水草等，以保持呼吸道通畅。
复苏体位摆放技巧
仰卧位
保持稳定
复苏体位
对于无意识但有自主呼吸的患者，应采取仰卧位，使头部后仰，以保持呼吸道通畅。
对于无意识且无自主呼吸的患者，应采取复苏体位，即俯卧位，头部偏向一侧，以防止呕吐物误吸入气道。同时，应抬高患者下肢，以促进血液回流，增加脑部供氧。
在摆放复苏体位时，应确保患者身体稳定，避免摇晃或移动，以免造成二次伤害。同时，应密切观察患者的生命体征和呼吸情况，为进一步的急救措施做好准备。
04
心肺复苏操作规范
PART
胸外按压位置确认
按压位置
胸部正中央，胸骨下半部，即两乳头连线中点处。
01
按压深度
成人约5-6厘米，儿童约5厘米，避免过深导致伤害。
02
按压姿势
施救者双手掌根重叠，手指交叉翘起，避免压到肋骨。
03
先清理溺水者口鼻内的泥沙、水草等异物，保持呼吸道畅通。
清理呼吸道
施救者口完全包住溺水者口，吹气时观察胸廓隆起，确保气体进入肺部。
吹气方法
每次吹气约1秒钟，吹气与排气之间不留时间间隔。
吹气频率
人工呼吸配合要点
按压节奏与频次控制
单人复苏时，每做30次胸外按压后，进行2次人工呼吸。
按压与人工呼吸比例
按压频率
复苏效果评估
每分钟100-120次，保持稳定的节奏进行。
在按压过程中，要时刻观察溺水者的反应和呼吸情况，以便及时调整复苏策略。
05
医疗跟进与后送流程
PART
自主呼吸恢复检查
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检查溺水者是否恢复自主呼吸，注意呼吸是否急促或困难。
观察呼吸频率
溺水者皮肤是否恢复红润，有无发绀或苍白。
观察皮肤颜色
检查心率是否恢复正常，是否出现心跳过快或过缓。
监测心率
01
03
02
询问
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