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《朝花夕拾》知识点汇总

一、作品概览

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，创作于特定的历史时期，最初以《旧事重提》为总题陆续发表，后结集时更名为《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早晨盛开的花朵，到了傍晚才去采摘拾掇，形象地揭示了作品的回忆性质——鲁迅在中年时期，对自己童年、少年及青年时期的生活经历与思想变迁进行的回顾与反思。这部作品共收录十篇散文，是研究鲁迅早期思想与生活的重要文献，文字深沉隽永，兼具文学性与思想性。

二、核心主题思想

《朝花夕拾》的主题思想丰富而深刻，主要体现在以下几个方面：

1.对童年与青少年生活的温馨回忆与深沉眷恋：作品中不乏对童年趣事、纯真友谊、温馨亲情的细腻描摹，如百草园的自由嬉戏、与长妈妈相处的点滴，字里行间流露出对逝去时光的怀念。

2.对封建礼教及旧传统的批判与反思：鲁迅以犀利的笔触，揭示了封建教育制度对儿童天性的压抑（如《从百草园到三味书屋》），封建孝道的虚伪与残酷（如《二十四孝图》），以及一些落后习俗对人的戕害（如《父亲的病》）。

3.对小人物的同情与关怀：作品中塑造了如长妈妈、藤野先生、范爱农等一系列鲜活的人物形象。鲁迅对他们身上的淳朴、善良予以肯定与赞美，对他们的不幸遭遇则寄予深切的同情。

4.个人成长的心路历程与爱国情怀的萌芽：通过对求学经历（如《琐记》中赴南京求学，《藤野先生》中在日本的经历）的回忆，展现了鲁迅思想的转变过程，从最初的迷茫到逐渐确立救国救民的志向，爱国情怀贯穿其中。

三、主要篇目内容与思想情感

1.《狗·猫·鼠》

*内容梗概：通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人，追忆童年时救养的一只隐鼠遭到摧残的经历。

*思想情感：表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨；同时借追忆隐鼠，讽刺了那些“正人君子”的虚伪。

2.《阿长与山海经》

*内容梗概：回忆了儿时保姆长妈妈的诸多琐事，如她的粗俗习惯、迷信规矩，以及为“我”买来渴求已久的《山海经》的往事。

*思想情感：刻画了一位粗俗、迷信但又淳朴、善良、真诚关爱孩子的劳动妇女形象。作者对长妈妈的情感复杂，既有厌烦，更有深切的感激与怀念。

3.《二十四孝图》

*内容梗概：回忆儿时阅读《二十四孝图》的感受，重点剖析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个孝道故事。

*思想情感：强烈抨击了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了其对儿童心灵的毒害，体现了作者对封建传统思想的批判精神。

4.《五猖会》

*内容梗概：描写儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴与痛苦感受。

*思想情感：批判了封建家长制对儿童天性的压制和摧残，含蓄地表达了对封建教育制度的不满。

5.《无常》

*内容梗概：描述了乡间迎神赛会时所扮无常的形象，以及戏文中无常的故事。

*思想情感：无常是个具有人情味的鬼，作者通过对无常的赞美，讽刺了现实生活中那些虚伪、蛮横的“正人君子”，表达了对公正的渴望。

6.《从百草园到三味书屋》

*内容梗概：回忆了童年在百草园自由欢乐的生活和在三味书屋枯燥刻板的读书经历。

*思想情感：表现了儿童热爱自然、追求自由快乐的天性，同时也对束缚儿童身心发展的封建教育制度和枯燥的学习生活进行了含蓄的批判。

7.《父亲的病》

*内容梗概：回忆了父亲患病及求医的过程，描述了几位“名医”的行医态度、作风、治疗方法等。

*思想情感：揭示了这些所谓“名医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，表达了对父亲的深切怀念，以及对落后医疗和封建迷信的痛斥与反思。

8.《琐记》

*内容梗概：记述了作者离开家乡到南京求学的经历，包括在江南水师学堂和矿务铁路学堂的所见所闻。

*思想情感：批评了洋务派办学的种种弊端和当时的社会风气，表现了作者探求真理的强烈愿望，以及对新知识的渴望。

9.《藤野先生》

*内容梗概：回忆在日本仙台医学专门学校的留学生活，重点记叙了与藤野先生的交往，以及“匿名信事件”和“课堂电影事件”。

*思想情感：赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，抒发了对他的深切怀念。同时，也叙述了作者弃医从文的思想转变过程，体现了强烈的爱国主义精神。

10.《范爱农》

*内容梗概：追叙了与范爱农在日本留学和回国后的交往经历，描述了范爱农的不幸遭遇。

*思想情感：刻画了一位正直倔强、愤世嫉俗却又穷困潦倒的知识分子形象，表达了对旧民主革命的失望和对范爱农这位正直倔强的爱国者的同情与悼念。

四、艺术特色

1.语言风格：亦庄亦谐，寓庄于谐

鲁迅先生的语言极具特色，在《朝花夕拾》中，既有对往事的深情追忆，语言朴素真挚；也有对丑恶现象的辛辣讽刺，语言尖锐泼辣。幽默与讽刺