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教案教学目标：制定指南与实践案例
一、教学目标的核心内涵与价值
教学目标是教案的“灵魂”，是教师依据课程标准、教材内容及学生认知特点，对教学活动结束后学生在知识、能力、情感等方面应达成状态的明确预设。它贯穿教案设计、课堂实施、效果评价全流程，其核心价值体现在三个维度：
1.**导向性价值**：为教学活动指明方向，明确“教什么、怎么教、教到什么程度”，避免教学内容偏离核心，确保教学过程聚焦关键目标。例如：若预设“掌握直拳发力技巧”的目标，教学中便会围绕“蹬地—转髋—发力”设计分层练习，而非泛泛开展动作模仿。
2.**评价性价值**：作为教学效果的“衡量标尺”，无论是课堂提问、练习反馈还
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