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幼儿园中班4月份班级工作总结(2篇)

四月份是春季来临的重要月份，气温逐渐回升，孩子们的户外活动时间明显增加，班级各项工作也围绕春季主题和幼儿全面发展有序开展。本月我们重点关注幼儿的观察能力、动手能力及良好习惯的养成，通过丰富的主题活动和区域游戏促进幼儿各领域能力的均衡发展。

在主题活动春天来了中，我们带领孩子们开展了一系列探索活动。月初组织幼儿在园内种植角种植向日葵和蚕豆，每天安排值日生观察记录植物生长变化，孩子们用绘画形式记录下种子发芽、长叶的过程，通过亲身参与培养责任感。结合季节特点，我们在科学区投放了放大镜、温度计等材料，引导幼儿观察春天的树叶纹理、测量不同时段的气温，孩子们发现早上的树叶上有小水珠中午的温度比早上高5度等有趣现象。语言区开展春天的秘密分享会，鼓励幼儿用完整的句子描述自己发现的春季特征，如迎春花是黄色的，它先开花后长叶春天来了，小鸟从南方飞回来了，本月幼儿的语言表达能力有了明显进步，多数幼儿能主动举手发言，描述内容也更加生动具体。

数学领域我们重点巩固10以内点数和简单分类。通过春天的花园情境游戏，让幼儿给不同颜色的花朵分类计数，并用数字卡片表示数量。在区域活动中投放按规律排序的操作材料，孩子们用不同形状的积木和彩珠进行ABAB、ABCABC模式的排序，部分能力强的幼儿还尝试创造新的排序规律。为了培养幼儿的时间观念，我们在班级设置了日期小管家岗位，每天由两名幼儿负责更换日历、记录天气，通过实际操作帮助幼儿理解年月日的概念。

健康领域结合春季传染病预防，开展了洗手小能手主题活动。我们通过儿歌、流程图和实际演练，让幼儿掌握七步洗手法的正确步骤，在饭前便后、户外活动后能主动洗手。体育活动重点发展幼儿的平衡能力和协调性，组织了小兔跳跳跳过小桥等游戏，利用呼啦圈、平衡木等器械创设障碍路线，孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，还学会了遵守规则和互相鼓励。本月我们还开展了我是整理小能手活动，引导幼儿学会自己整理书包、叠衣服，午睡后多数幼儿能独立完成床铺整理，自理能力有了显著提高。

社会领域围绕清明节开展了传统文化教育活动。通过故事、图片向幼儿介绍清明节的由来和习俗，组织幼儿制作简单的小白花，表达对革命先烈的缅怀之情。在角色区设置爱心医院，让幼儿扮演医生、护士和病人，通过模拟游戏培养关心他人的情感和初步的社会交往能力。在小组活动中，我们有意识地安排不同性格的幼儿合作完成任务，如共同搭建积木城堡、合作绘画等，引导幼儿学会倾听不同意见，体验合作的乐趣。

艺术领域本月重点开展了春天的色彩系列活动。美术区提供多种材料让幼儿自由创作，有用棉签点画迎春花、用手指画柳树、用彩纸剪贴春天的公园等，孩子们的作品充满想象力，色彩运用也更加丰富。音乐活动学习了歌曲《春天在哪里》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏，幼儿对节奏的感知能力有所提升。手工课上我们利用废旧材料制作春天的风铃，孩子们收集了酸奶瓶、瓶盖、彩绳等物品，通过剪、粘、穿等动作发展了精细动作能力，完成的风铃挂在教室窗边，增添了春天的气息。

区域活动中我们根据幼儿兴趣和发展水平及时调整材料。益智区新增了数字拼图和图形分解材料，科学区增加了磁铁实验套装，语言区投放了关于春天的绘本和故事拼图。通过观察发现，幼儿在区域活动中的专注时间明显延长，平均达到15-20分钟，能自主选择喜欢的活动并坚持完成。教师在区域指导中更加注重个体差异，对能力弱的幼儿进行针对性指导，对能力强的幼儿提供拓展性材料，满足不同幼儿的发展需求。

户外活动我们充分利用园内资源，每天保证2小时的活动时间。除了常规的大型器械活动，还组织了寻找春天的远足活动，带领孩子们到附近的公园观察花草树木，采集落叶和花瓣制作标本。在自然角，孩子们精心照顾自己种植的植物，定期浇水、施肥，观察记录植物的生长变化，培养了爱护植物的情感和责任感。天气转暖后，我们增加了玩水、玩沙等活动，孩子们在游戏中尽情释放天性，同时发展了感知觉和动手能力。

家园共育方面，本月我们通过家长会、家访、微信群等多种形式与家长沟通。月初召开了春季家长会，向家长介绍本月工作重点和幼儿发展目标，听取家长对班级工作的意见和建议。中旬组织了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的一日活动，了解孩子在园的学习生活情况。我们还发动家长和孩子一起制作春天的发现亲子手抄报，共收到作品32份，优秀作品在班级展示栏展出。通过家长反馈，我们了解到多数幼儿在家能主动帮助家长做家务，养成了良好的作息习惯，家园配合取得了良好效果。

安全工作常抓不懈，本月重点进行了春季安全教育。通过安全课、情景模拟等形式，让幼儿了解春季常见传染病的预防知识，学会保护自己。在户外活动前强调活动规则，检查活动器械的安全性，避免意外事故发生。我们还进行了防踩踏、防拐骗应急演练，提高幼儿的自我保护意识和应对突发事件的能力。本月