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1.1.2动物细胞的结构与功能（导学案）
1.学会制作动物细胞临时装片基本方法；
2.认识动物细胞的基本结构；
3.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动；
4.认同细胞核是遗传信息库。
【学习重点】
1.认识动物细胞的基本结构；
2.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。
【学习难点】
1.通过分析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成生物学的结构与功能观；
2.认同细胞核是遗传信息库。
一、实验·探究：识别人的口腔上皮细胞的结构
（1）实验目的：①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；
②认识人的口腔上皮细胞的基本结构；
③练习画动物细胞结构简图。
材料用具：显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，牙签，滴管，吸水纸，生理盐水，碘液等。
方法步骤
①用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净；
②在载玻片的中央滴一滴；
③漱口后，用无菌牙签在自己的上轻刮几下；
④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下；
⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触，然后；
⑥在盖玻片的一侧滴1-2滴；
⑦用从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
二、人的口腔上皮细胞结构
②③①
②
③
①
三、细胞核是遗传信息库
细胞核含有 ，遗传物质携带的 决定了生物体的形态结构和生理特性等性状，我们把细胞核称为遗传信息库。
一、动物细胞的结构与功能相适应
任务一：用自己的话概述每个步骤，尝试用一个字概括，并思考每个步骤的目的是什么？
①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
【注意】擦目镜和物镜要用
②在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
【思考】滴“生理盐水”的目的是什么？
③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下；
④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下；
【思考】为什么要“涂抹几下”？
⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下。
【思考】盖玻片为什么要缓缓放下？
⑥在盖玻片的一侧滴1-2滴碘液。
【思考】滴加碘液的目的是什么？
⑦用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
【归纳、小结】你能用一个字概括每个步骤吗？
任务二：绘制人的口腔上皮细胞简图
依照在低倍镜下观察到的“人的口腔上皮细胞”物像，选其中一个细胞，在下面方框中画出自己观察到的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。
任务三：动物细胞的基本结构和功能
阅读课本第16页的内容，思考以下问题并完成图示的填空：
（1）外界物质可以随意进出细胞吗？为什么？
（2）“龙生龙，凤生凤”，生物就这样繁衍着他们的后代，这与动物细胞的什么结构有关？
（3）在光学显微镜下能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体？为什么？
（4）动物生长需要大量能量，这些能量从哪里来呢？
④：③
④：
③：内含，是细胞的
②：进行生命活动的重要场所
①细胞膜：
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