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2024年中考语文高频考点复习与练习题

亲爱的同学们，时光荏苒，2024年的中考已悄然临近。语文作为中考的第一门学科，其重要性不言而喻。在最后的冲刺阶段，如何高效复习，精准把握高频考点，是我们能否取得理想成绩的关键。本文将结合近年来中考语文的命题趋势，为大家梳理2024年中考语文的高频考点，并提供实用的复习策略与针对性的练习题，希望能助大家一臂之力，在考场上挥洒自如，取得佳绩。

一、语言积累与运用：基石之固，方能高楼林立

语言积累与运用是语文学习的基础，也是中考考查的重点内容。这部分知识琐碎，但至关重要，直接影响到后续阅读和写作的发挥。

（一）高频考点梳理

1.字音字形：重点考查多音字、形近字、易错字的读音和字形辨析。

2.词语（包括成语）的理解与运用：考查词语的语境义、近义词辨析、成语的正确使用（包括望文生义、褒贬误用、对象不当等）。

3.病句辨析与修改：常见的病句类型如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑等。

4.句子的排序与衔接：考查语言表达的连贯性和逻辑性。

5.修辞手法的辨析与作用分析：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞的识别及其在具体语境中的表达效果。

6.名著阅读：主要考查课标推荐名著的基本内容、主要人物、重要情节、主题思想及艺术特色。

7.综合性学习：考查学生在真实情境中综合运用语文知识解决问题的能力，如信息提取与概括、语言表达、活动设计等。

（二）复习策略与方法

1.夯实基础，点滴积累：将字音、字形、词语、古诗文名句等整理成笔记，利用晨读、碎片时间反复记忆。特别注意课本中出现的重点字词和课后“读一读，写一写”部分。

2.强化训练，错题归因：针对病句、排序等题型，进行专项训练。建立错题本，分析错误原因，避免重复犯错。

3.语境为先，灵活运用：理解词语、辨析病句、运用修辞等，都要结合具体的语言环境，切忌死记硬背。

4.名著阅读，深究其里：不仅要了解故事梗概，更要关注主要人物的性格特点、典型情节的意义以及作品所反映的社会现实或作者情感。可以尝试写简短的读后感或人物分析。

5.关注生活，学以致用：综合性学习题目往往与社会热点、校园生活相关，要培养自己观察生活、提炼信息、规范表达的能力。

（三）典型例题解析与实战演练

例题1（字音字形）：

下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）冗杂（rǒng）戛然而止（jiá）人情事故

B.缄默（jiān）龟裂（jūn）挑拨离间（jiàn）相辅相成

C.蛮横（héng）缅怀（miǎn）强词夺理（qiǎng）消声匿迹

D.驰骋（chěng）翌日（lì）纷至沓来（tà）轻歌慢舞

解析：本题考查字音和字形的辨析。A项“人情事故”应为“人情世故”；C项“蛮横”的“横”应读“hèng”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项“翌日”的“翌”应读“yì”，“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。故正确答案为B。

实战演练1：

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

①宽宥（）②褴褛（）③心无旁wù（）④震hàn（）

（2）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。

B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，滔滔不绝。

二、古诗文阅读与理解：传承经典，涵养底蕴

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分，考查学生对文言知识的掌握和对古代诗文的理解鉴赏能力。

（一）高频考点梳理

1.文言文阅读：

*常见文言实词的含义（一词多义、古今异义、词类活用、通假字）。

*常见文言虚词的意义和用法（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）。

*文言句子的翻译（以直译为主，意译为辅，注意关键词语的落实）。

*对文章内容的理解与概括，对作者情感或观点的把握。

*对文章写作手法或人物形象的分析。

2.古诗词鉴赏：

*理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容和主旨情感。

*赏析诗歌的炼字、名句的妙处。

*辨析诗歌中运用的修辞手法和表现手法（如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等）。

*体会诗歌的语言特色。

（二）复习策略与方法

1.回归课本，吃透经典：中考古诗文阅读材料多来自课内或与课内篇目相关的课外浅显文言文。因此，必须熟练掌握课本要求背诵和理解的文言文及古诗词，包括注释、译文和课后习题。

2.积累文言知识，构建知识网络：系统整理常见的实词、虚词、特殊句式，形成知识体系，便于理解和记忆。

3.掌握翻