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2026年三进两联一交友活动工作计划

2026年“三进两联一交友”活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，以促进学生全面发展、构建和谐育人环境为目标，聚焦“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”核心任务，围绕思想引领、成长帮扶、家校协同、文化浸润四大维度，制定如下具体工作计划。

一、总体目标与实施原则

（一）总体目标：通过全年常态化、精准化的联系服务，实现“三个100%覆盖”（教师联系学生覆盖率100%、重点群体帮扶覆盖率100%、家校沟通有效率100%），推动形成“思想共融、成长共促、情感共鸣”的育人格局，助力学生在理想信念、学业发展、心理健康、社会适应等方面取得显著进步，家长对学校教育满意度提升至95%以上。

（二）实施原则：坚持“问题导向”，聚焦学生在学习、生活、心理等方面的实际需求；坚持“分类施策”，针对本科生、研究生、高职生等不同学段，以及少数民族学生、家庭经济困难学生、学业预警学生等特殊群体制定差异化方案；坚持“长效机制”，避免形式化走访，建立“联系-记录-反馈-改进”闭环管理体系；坚持“全员参与”，覆盖全体教职工，明确校领导、中层干部、专业教师、辅导员、行政教辅人员的职责分工。

二、重点任务与具体措施

（一）深化“三进”行动，融入学生日常

1.进班级：以“主题教育+学业指导”为核心，全年开展班级联系活动不少于12次/人。每学期初参与班级开学班会，结合时政热点（如纪念改革开放50周年、科技自立自强等）开展“微党课”“形势政策小讲堂”；每月固定1次“学业加油站”活动，由联系教师根据学科特点组织学习经验分享、考研/就业规划讲座，针对挂科率超过20%的班级，联合教务部门制定“一对一”学业帮扶方案。建立班级问题台账，重点关注课堂出勤率、师生互动情况，每季度向学院反馈班级建设建议。

2.进宿舍：以“生活关怀+文化培育”为重点，实行“固定走访+突击检查”机制。联系教师每周至少1次深入学生宿舍（夜间20:00-22:00重点时段），关注宿舍卫生、用电安全、人际关系等问题，对存在矛盾的宿舍及时介入调解；每月组织1次“宿舍文化节”子活动（如读书分享会、手工DIY、安全知识竞赛），鼓励学生自主设计宿舍公约。针对研究生、留学生宿舍，增设“学术沙龙”“跨文化交流”环节，促进不同群体交融。建立宿舍动态档案，记录学生作息规律、社交状态，对连续3天未归或情绪异常学生启动预警程序。

3.进食堂：以“饮食服务+情感沟通”为抓手，推行“午餐有约”“晚餐茶叙”制度。联系教师每周至少1次与联系学生共餐，重点关注少数民族学生的清真餐需求、经济困难学生的就餐质量，通过“餐间微调研”收集对食堂菜品、价格、服务的意见，每月汇总至后勤管理处并跟踪整改结果。每学期组织2次“食堂开放日”，邀请学生参与食材采购监督、菜单设计，增强主人公意识。针对减肥焦虑、饮食不规律学生，联合校医院开展“营养健康讲座”，引导科学饮食。

（二）强化“两联”机制，延伸育人链条

1.联系学生：建立“1+N”结对模式（1名教师联系8-10名学生，覆盖不同年级、专业），制定个性化联系计划。每月至少2次线上沟通（通过微信、钉钉等平台分享学习资源、解答困惑），每学期至少4次线下交流（结合兴趣小组、社会实践等场景）。针对毕业年级学生，重点开展就业指导，帮助修改简历、模拟面试，对接企业资源；针对低年级学生，侧重生涯规划，通过“职业测评+行业访谈”引导明确目标。建立学生成长档案，记录思想动态、学业进展、获奖情况，每学期形成分析报告。

2.联系家长：构建“定期沟通+专项反馈”体系，全年与每位联系学生家长沟通不少于4次。每学期初发送《学生成长指南》（包含学业要求、校园活动安排），期中通过“家长群”推送学生阶段性表现（侧重进步点与需关注事项），期末寄送《成长成绩单》（含教师评语、获奖证书复印件）。针对特殊情况（如学生患病、违纪），24小时内主动联系家长并说明处理方案；针对教育观念偏差的家长（如过度施压或放任不管），开展“家庭教育工作坊”（线上直播+案例分析），普及科学教育方法。建立家长委员会，每季度邀请5-8名家长代表参与校园开放日，听取对学校管理的建议。

（三）推进“交友”活动，厚植情感纽带

以“兴趣为桥、真诚为基”，开展“师生挚友计划”。鼓励教师与学生共同参与兴趣社团（如书法社、篮球队、志愿者协会），每学期联合组织2次主题活动（如“红色经典共读”“社区志愿服务”）；设立“师生创意工作坊”，支持师生合作申报科研项目、创新创业竞赛，共享实验室、实践基地资源。建立“交友日记”制度，教师每月记录与学生互动的典型事例，定期在学院内开展“暖心故事”分享会。对交友关系持续2年以上且成效显著的师生，授予“最佳挚友”称号并给予奖励。

三、实施路径与时间安排

（一）准备阶段（2026年1-2