学术道德建设与研究.pdfVIP

学术道德问题研究

世界知名学术机构格()近日宣布因评议，撤回

于125家研究机构和4个国外研究机构的107篇，创下了正规学术

期刊单次撤销数量之最。此次撤掉的107篇于2012年至2015年于其旗

下的《生物学》，作者包括了总医院、协和医院、

医学附属医院、大学附属医院等知名三甲医院，也包括复旦大学、

大学、等知名所。目前，学生有关学术道德和学术规范的

教育问题，已受到国内外教育机构的广泛关注。学术道德是指在从事科研工作和

进行学术活动时所应遵守的道德规范。它包含三个层次的工作:一是理顺学术行

为主体的各种社会关系，建设合理的学术;二是道德体系本身的构建，包括

能被整个社会和学术所认可的道德理念的重塑和道德原则的构建，以及切

实可行的规范体系的建立和完善;三是培养可执行道德原则和道德规范的学术行

为主体。

随着当前的快速发展和普及。科学研究中的的捏造、篡改、剽窃及

等学术不端行为现象越来越严重，率呈不断上升的趋势。主要的学术不

端行为表现如下：一、和修改实验数据。二、和剽窃他人研究成果。三、一

稿多投和“署名”搭便车。这些学术道德现象虽属个别，但若不加以制止，则会

越演越烈，最终破坏整个学术氛围，学术发展。这就要求我们，必须高度重

视学术道德问题。学术道德问题目前已经演化为一个身跨道德与法律两个层面的重

要现实问题。对这一问题，从学术道德建设发面出发。可以加强规范化的课程教

学，加强导师的育人责任，完善和加强学术道德和学术规范制度体系，建立有效

的防范机制并大力弘扬创新文化。但单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，

必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术，提高法律介入

学术研究领域的频率与效能。我觉得应当尽早出台相关的法律、，使其有法

可依。这既是依国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术的

内在需要。

作为当代培养的次人才。我们更应该做到遵守学术道德的典范。

这样有助于形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、

培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次。我们应该远离“学术”，杜绝

“学术”。为此作为的我们在未来的科研学习生活中应该做到一下内

容：

在科研学习过程中，坚持尊重科学、保持严谨学风、防止学术浮躁、注

重质量，正确对待学术研究中的名与利，并充分尊重他人的研究成果，尊重

他人的。学术成果时，要通过学术期刊、有良好声誉的社、国

家及地方主管部门等正规。合作的作品要按在学术成果产生的过程中贡

献的大小，依次进行署名，杜绝“署名”搭便车现象。在学术中应明确表明

他人成果与观点内容，杜绝剽窃、、穿盖、等现象产生。要促进学术建

设，共建良好的学术氛围。成为学术，遵守学术道德的先驱者。