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幼儿合作游戏开展现状及指导策略研究：以大班为例

一、引言

1.1研究背景与意义

幼儿时期是个体身心发展的关键阶段，这一时期的教育对人一生的发展具有深远影响。游戏作为幼儿最主要的活动形式，在幼儿的成长过程中扮演着不可或缺的角色。而合作游戏，作为游戏的一种高级形式，更是对幼儿的全面发展有着独特的价值。

在当今社会，合作能力被视为个体在社会中立足和发展的重要能力之一。合作游戏能够为幼儿提供与同伴互动交流的机会，让他们在游戏过程中学会理解他人、分享、协商、合作等社会交往技能。通过合作游戏，幼儿能够逐渐摆脱自我中心，学会站在他人的角度思考问题，从而更好地适应社会生活。例如，在“搭积木”的合作游戏中