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第1节细胞的增殖
(见学生用书P70)
1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性,培养学生的生命观念。
3.观察动植物细胞的有丝分裂各时期图像并概述其过程,培养学生的科学思维。
4.制作洋葱根尖临时装片,使用高倍显微镜观察装片并比拟各时期特点,培养学生的科学探究精神。
5.描述细胞的无丝分裂。
一、细胞不能无限长大
1.多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠①细胞生长增大细胞的体积,还要靠②细胞分裂增加细胞的数量。
2.细胞不能无限长大的原因
(1)细胞的③外表积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞体积越大,其相对外表积越小,细胞的物质运输效率就越④低。
(2)细胞核是细胞的控制中心。一般来说,细胞核中的⑤DNA不会随细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大,细胞核的“负担〞就会过重。
二、细胞增殖的意义和细胞分裂的方式
细胞增殖是生物体的重要生命特征,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的根底,包括⑥物质准备和⑦细胞分裂整个连续的过程,其增殖方式是细胞分裂。通过细胞分裂,可以将复制的⑧遗传物质,⑨平均地分配到两个子细胞中去。真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
三、有丝分裂
1.细胞周期
⑩连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
2.有丝分裂的过程及特点(以高等植物为例)
(1)间期:细胞分裂间期的主要特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
(2)分裂期:分裂期包括前期、中期、后期和末期四个时期。
a.前期:染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,出现纺锤体。
b.中期:纺锤体清晰可见,着丝点排列在赤道板上,染色体形态固定、数目清晰。
c.后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成两条子染色体,分别移向细胞的两极。
d.末期:染色体到达两极后,变成染色质,出现新的核膜、核仁,出现细胞板,逐渐形成细胞壁。
四、动物细胞与(高等)植物细胞有丝分裂的比拟
1.相同点:主要表现在分裂过程及时期,细胞核内染色体的变化规律。
2.不同点:主要表现在前期和末期。
前期:动物细胞在前期由中心体发出星射线形成纺锤体。
末期:动物细胞在分裂末期不形成细胞板,而是从细胞中央向内凹陷,缢裂成两个子细胞。
五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
(1)高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下,根据细胞内染色体的存在状态,就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。
2.实验步骤
(1)洋葱根尖的培养:待根长约5cm时,取生长健壮的根尖制成临时装片。
(2)装片的制作
(3)观察:使用低倍镜找到根尖分生区细胞,然后换上高倍镜,观察分生区的各个细胞,并找到有丝分裂各个时期的细胞。
六、无丝分裂
无丝分裂的过程是细胞核先延长,从核的中部向内凹陷,缢裂成两个核;接着,整个细胞从中部缢裂成两局部,形成两个子细胞。其特点是没有出现纺锤丝和染色体的变化。
阅读课本,判断正误。
1.多细胞生物的生长主要与细胞生长和细胞分裂有关。(√)
2.细胞体积越大,物质运输效率越高。(×)
3.能进行分裂的细胞均有细胞周期。(×)
4.细胞分裂过程中,细胞数量增多,但是细胞中的遗传物质相对稳定。(√)
5.有丝分裂的分裂间期实现染色体数加倍。(×)
6.有丝分裂后期细胞中DNA分子数与染色体数都发生加倍。(×)
7.前期动物细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。(×)
8.动物细胞有丝分裂中期形成赤道板,末期形成细胞板。(×)
9.无丝分裂过程中遗传物质也要进行复制。(√)
10.观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂时,上午10时至下午2时取材制成的装片中处于分裂期的细胞比间期的细胞要多。(×)
探索细胞周期
1.阅读课本,据表6-1答复以下问题。
(1)不同生物的细胞周期持续时间相同吗?同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗?
答案都不一定相同。
(2)细胞周期持续时间相同的细胞,分裂间期和分裂期所占的比例相同吗?
答案不一定相同。
(3)分析该表数据可以得出哪些结论?
答案细胞种类不同,其细胞周期的长短也不同;同一种细胞的分裂间期明显长于分裂期。
2.以下图表示具有连续分裂能力的细胞的细胞周期,探究以下问题。
(1)前一次细胞分裂的结束点是a点还是b点?下一次细胞分裂的开始点是a点还是b点?
答案前一次细胞分裂的结束点是b点。下一次细胞分裂的开始点是b点。
(2)假设“→〞表示时间的先后顺序,请用“→〞将a和b连接成一个完整的细胞周期。
答案b→a→b。
(3)你还能列举几种细胞周期的表示方法吗?
答案①线段式
a+b或c
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