1.2.1直角三角形1课件-八年级数学下册精品课堂北师大版.pptxVIP

学习目标1.通过勾股定理及其逆定理的证明培养学生的逆向思维能力3.了解互逆命题的概念，会识别两个互逆的命题。应用具体例子说明原命题正确，逆命题不一定正确。2.利用勾股定理及其逆定理解决实际问题，培养学生解决问题的能力

导入新课（2）直角三角形的定义是什么？（3）三角形内角和的性质是什么？有一个是直角的三角形叫直角三角形.三角形内角和等于180°.思考：（1）三角形的分类？锐角三角形，直角三角形，钝角三角形.

导入新课直角三角形的两个锐角互余.这节课我们一起来证明直角三角形的判定与性质.（4）前面我们探究过直角三角形的哪些性质？在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°.

讲授新课直角三角形的性质与判定一思考：（1）直角三角形的两个锐角有怎样的关系？根据三角形的内角和定理，即可得到“直角三角形的两锐角互余”.（2）如果一个三角形中有两个角互余，那么这个三角形是直角三角形吗？是直角三角形.

讲授新课已知：如图，在△ABC中，∠A+∠B=90°.求证：△ABC是直角三角形.在△ABC中，∵∠A+∠B+∠C=180°，又∠A+∠B=90°，∴∠C=90°，∴△ABC是直角三角形.证明：如果一个三角形中有两个角互余，那么这个三角形是直角三角形.证明：

讲授新课知识总结直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余。直角三角形的判定定理：有两个锐角互余的三角形是直角三角形。

讲授新课勾股定理与逆定理二勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.即a2+b2=c2.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理.acb勾弦股

讲授新课cabcabcabcab∵(a+b)2=c2+，a2+2ab+b2=c2+2ab，∴a2+b2=c2.大正方形的面积可以表示为；也可以表示为；(a+b)2c2+1．利用正方形面积拼图证明：

讲授新课c∵c2=+(b－a)2，c2=2ab+b2－2ab+a2，c2=a2+b2，∴a2+b2=c2.大正方形的面积可以表示为；也可以表示为．c2+(b－a)22．赵爽弦图cacacbaabbb

讲授新课如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形．勾股定理反过来，怎么叙述呢？这个命题是真命题吗？为什么？

讲授新课ABC已知：如图,在△ABC中,AC2+BC2=AB2.求证:△ABC是直角三角形．分析：构造一个直角三角形与△ABC全等，你能自己写出证明过程吗？证明此命题：例1

讲授新课证明：作Rt△DEF,使∠E=90°,DE=AC,FE=BC，则DE2+EF2=DF2(勾股定理)．∵AC2+BC2=AB2(已知),DE=AC,FE=BC(作图),∴AB2=DF2，∴AB=DF，∴△ABC≌△DFE（SSS）．∴∠C=∠E=90°,∴△ABC是直角三角形．DFE┏ABC

讲授新课归纳总结定理:如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形．符号语言：∵在△ABC中,AC2+BC2=AB2.∴△ABC是直角三角形.这是判定直角三角形的方法之一.acbABC

讲授新课小结直角三角形的性质定理:1.直角三角形的两个锐角互余.2.勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.直角三角形的判定定理:1.有两个角互余的三角形是直角三角形2.如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形.直角三角形的性质与判定

讲授新课互逆命题与互逆定理三(1)直角三角形的两个锐角互余；有两个角互余的三角形是直角三角形；(2)直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方；如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形；观察上面两个定理,它们的条件与结论之间有怎样的关系?

讲授新课再观察下面三组命题:如果两个角是对顶角,那么它们相等,如果两个角相等,那么它们是对顶角;如果小明患了肺炎,那么他一定会发烧,如果小明发烧,那么他一定患了肺炎;三角形中相等的边所对的角相等,三角形中相等的角所对的边相等.上面每组中两个命题的条件和结论之间也有类似的关系吗?与同伴进行交流.

讲授新课命题与逆命题在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的逆命题.命题“如果两个有理数相等,那么它们的平方相等”逆命题：思考