人教版七年级上数学《直线、射线、线段》几何图形初步(第2课时).pptxVIP

第2课时;;1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短.;观察这三组图形，你能比较出每组图形中线段a和b的长短吗？;做手工时，在没有刻度尺的条件下，若想从较长的木棍上截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的长，我们常采用以下办法.;画在黑板上的线段是无法移动的，在只有圆规和无刻度的直尺的情况下，请大家想想办法，如何再画一条与它相等的线段？;;你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？;比较两个同学高矮的方法：;试比较线段AB，CD的长短.;1.若点A与点C重合，点B落在C，D之间，那么ABCD.;C;C;在直线上画出线段AB=a?，再在AB的延长线上画线段BC=b，线段AC就是a与b的和，记作AC=a+b.

如果在AB上画线段BD=b，那么线段AD就是a与b的差，记作AD=a-b.;线段的倍、分：

如图所示，射线AE上有B，C，D三点，它们的长度关系是AB=BC=CD，则AC=2BC，AD=3AB，AB=

AC，AB=AD，AC=AD.;例1如图所示，若BC=CD，则BD=CD，BC=BD，BCCE，ACCD(最后两空填“”“”或“=”).;例2为了比较线段AB与CD的大小，小明将点A与点

C重合使两条线段在一条直线上，结果点B在CD的

延长线上，则()

A．AB＜CDB．AB＞CD

C．AB＝CDD．以上都不对;例3如图所示，AB＝CD，则AC与BD的大小关系

是();;;类似地，还有线段的三等分点、四等分点等.;注意:1.线段的中点只有一个，且一定在线段上，类似地，线段的三等分点有两个、线段的四等分点有三个，且这些点都在线段上.

2.若点C是线段AB的中点，则AC=BC；但若AC=BC，则点C不一定是线段AB的中点.

例如:如图，CA=CB，但点C不是线段AB的中点.;例4下列说法正确的是()

A.若AP=AB，则点P为线段AB的中点

B.若AP=PB，则点P为线段AB的中点

C.若AB=2PB，则点P为线段AB的中点

D.若AP=PB=AB，则点P为线段AB的中点;1.如图，点D是线段AB的中点，点C是线段AD的中点，若CD=1，则AB=.;2.如图，M是线段AC的中点，点B在线段AC上，且AB=4，BC=2AB，求线段MC和线段BM的长.;3.如图，已知线段a，b，c，用直尺和圆规作线段AB，使AB=a+3b-c.;线段长短的比较与运算;1.如图，线段AB=4，点O是线段AB上一点，C，D分别是线段OA，OB的中点.

(1)求线段CD的长；;(2)若把“点O是线段AB上一点”改为“点O是线段AB延长线上的点”，其他条件不变，请你画出图形，并求CD的长.;2.如图,已知B,C是线段AD上两点,且AB:BC:CD=2:4:3,M是AD的中点,CD=6,求线段MC的长.;2.如图,已知B,C是线段AD上两点,且AB:BC:CD=2:4:3,M是AD的中点,CD=6,求线段MC的长.;3.已知线段AB=6，点C在直线AB上，且AC=2，求线段BC的长.;3.已知线段AB=6，点C在直线AB上，且AC=2，求线段BC的长.;第3课时;线段长短的比较与运算;1.体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化.;;经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实：;两点之间线段最短.;A;连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离.;;1.某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分，发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是.;2.如图所示，某同学的家在A处，星期日他到书店去买书，若想尽快赶到书店B，则最近的路线是()

A.A→C→D→B B.A→C→F→B

C.A→C→E→F→B D.A→C→M→B;3.如图，点A和点B分别在棱长为20cm的正方体盒子上相邻的两个面的中心位置，一只虫子由点A爬到点B，则这只虫子爬行的最短路程是.;关于