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2026届北京海淀十一学校九年级化学第一学期期中学业质量监测试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.将物质按照一定的规律分类研究,是常用的化学学习方法。下列各组答案中按一定依据分类正确的是()
A.化合物:蒸馏水、二氧化碳
B.混合物:海水、液氧、空气
C.氧化物:过氧化氢、高锰酸钾
D.非金属元素:氦、硒、汞
2.下列符号既表示该元素,又表示该元素的一个原子,还能表示该元素组成的单质的是
A.Cu B.H2 C.2K D.O
3.“绿水青山就是金山银山”,你认为下列不符合该理念的是
A.减少烟花爆竹燃放 B.推广使用无磷洗衣粉
C.大量使用农药化肥 D.生活污水处理后排放
4.实验室利用过氧化氢、高锰酸钾、水等物质都可以制取氧气,原因之一是它们
A.都属于氧化物B.都含有氧气
C.都含有氧气分子D.都含有氧元素
5.下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是
A.分子质量增大 B.分子体积扩大 C.分子间隔变大 D.分子个数增多
6.正确的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是
A.过滤 B.测溶液的酸碱度
C.蒸发结晶 D.稀释浓硫酸
7.下列对有关事实的解释中,错误的是()
A.氮元素和钠元素化学性质不同——电子层数不同
B.硫和磷的元素种类不同——质子数不同
C.加热氧化汞得到汞和氧气——分子发生改变
D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同——氧气浓度不同
8.下列有关加碘食盐(KIO3)的说法中,正确的是()
A.KIO3属于氧化物 B.KIO3中碘的化合价为+2
C.加碘食盐中的碘是指碘单质 D.KIO3中碘元素的质量分数最大
9.下列有关标志中,节水徽记是
A. B.
C. D.
10.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的
A.2N B.O2 C.Fe D.H
11.下列描述属于氧气化学性质的是()
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
C.氧气不易溶于水
D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质
12.红宝石和蓝宝石的主要成分都是氧化铝,它们颜色不同的原因是蓝宝石中混有少量的钛和铁。红宝石中含有少量的铬。这里的钛、铁和铬指的是()
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.某同学设计了以下两个实验方案验证微粒的性质,请回答有关问题.
[实验方案一]如图1.
(1)观察到的实验现象是_____。
(2)但另一同学认为该同学的方案不严谨,对实验进行了改进:如图2,在另一个烧杯放相同体积的酚酞溶液,放置在空气中,他的目的是_____。
[实验方案二]
如图3制作两个材质、大小、形状完全相同的无色透明塑料瓶,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,分别用注射器向塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶如图4和图5分别同时放入等体积的冷水和40°C的热水中.观察到的现象是_____。
[实验结论]根据以上两个实验可得出的结论是_____。
14.化学买验是科学探究的重要手段,请根据下列装置图回答问题。
(1)装置中标有序号的仪器名称:①_____;②_____;
(2)用装置B和C相连可以制取氧气,该反应的化学方程式为_____;
(3)实验室可加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该实验中二氧化锰的作用是_____;该实验可选择装置E作收集装置,E装置收集气体的合适时机是_____;
(4)鸡蛋变质后会散发出种恶臭味的硫化氢气体(H2S),这种气体密度比空气大,能溶于水。实验室用硫化亚铁(FeS)固体和稀盐酸可制取H2S气体。该过程中应选用的发生装置是_____(填字母序号);若选用F作收集装置,H2S气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
15.实验室有如下气体制取的装置图:
(1)写出仪器的名称:①_______,②_____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是____(填序号,),收集装置_____,该反应的文字表达式_____。氧气的验满方法_____________。
(3)若用B装置制取氧
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