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小学语文病句修改专项训练:擦亮你的“火眼金睛”
同学们,语言是我们沟通的桥梁,也是我们表达思想的工具。一个通顺、准确的句子,能让别人清晰地理解我们的意思;而一个有“毛病”的句子,就像一件没做好的衣服,不仅不美观,还可能让人产生误解。病句修改,就是要我们练就一双“火眼金睛”,找出句子中的“小毛病”,并把它们改得漂漂亮亮。这份专项训练,就将带你一起探索病句的奥秘,提升你的语言表达能力。
病句修改小挑战
修改下列病句,将正确的句子写在横线上,并尝试说出句子的“病因”是什么。
1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
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病因分析:_________________________________
2.通过这次活动,使我受到了深刻的教育。
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病因分析:_________________________________
3.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。
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病因分析:_________________________________
4.他经常回忆过去的往事。
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病因分析:_________________________________
5.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
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病因分析:_________________________________
6.这本书对我很感兴趣。
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病因分析:_________________________________
7.大厅里摆满了看演出的观众。
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病因分析:_________________________________
8.我估计他这道题一定做错了。
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病因分析:_________________________________
9.春天,公园里的菊花都开了。
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病因分析:_________________________________
10.小明和小刚一起去上学,他在路上捡到了一个钱包。
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病因分析:_________________________________
11.我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
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病因分析:_________________________________
12.李老师慈祥的面容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。
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病因分析:_________________________________
13.王芳穿着一件红色连衣裙和一顶白色帽子。
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病因分析:_________________________________
14.尽管天气不好,我们总是按时到校。
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病因分析:_________________________________
15.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜和扁豆等蔬菜。
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病因分析:_________________________________
16.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。
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病因分析:_________________________________
17.经过努力,我的学习成绩水平不断提高。
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病因分析:_________________________________
18.他把两件新旧毛衣都捐给了灾区。
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病因分析:_________________
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