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《做一名幸福的音乐教师》

目录02内容简介03作品赏析04读书感悟01作者简介

作者简介PART01

作者简介阳海蓉，高级教师，四川省特级教师；中国音乐家协会会员，眉山市音乐家协会副主席。曾在第二届全国中小学音乐教师基本功比赛中获四川省一等奖、全国二等奖。在各级公开刊物上发表论文多篇。指导的班级合唱、音乐教师课堂教学等多次获省、市一等奖，现为四川省眉山市小学音乐教师。

内容简介PART02

内容简介阳海蓉所著的《做一名幸福的音乐教师》是她三十年来音乐教学历程所思、所做的教育智慧总结。

作品赏析PART03

作品赏析第一章那些不得不说的事儿第二章我读教学的食材第三章班级合唱第四章走着唱第五章玩着学第六章漫话讲

作品赏析一名小瓦尔道的音乐教师远比布达佩斯歌剧院院长重要。一位院长只有可能失败一次，而一名教师教三十年书，如果教的不好，就会扼杀掉三十代人对音乐的热爱。——佐尔坦.柯达伊

课例分享

读后感悟PART04

读后感悟书中提到幸福的教师一定在教学中怀着一颗爱心，欣赏学生的每一点儿成长。有了情，才有教育，也才有幸福。读阳海蓉老师的书还如同解开一份如何做幸福音乐教师的密码。发现课堂真问题，精准施教，解决问题，学生成长了，教师幸福了。

读后感悟有人说，音乐教师每天与音乐相伴，课堂上又唱又跳，真幸福！我眼中的幸福音乐课一定是美好的，孩子们用嗓音和身体自由表达听到的音乐；用自己编创的节奏参与音乐；富有激情地分享自己对音乐的理解。孩子们专注，老师投入，学有所得，学有所获。而想收获这样的课堂，做一个幸福音乐教师其实不简单。

读后感悟做一个幸福的音乐教师，是能走进学生心灵的音乐教师；是一个追求课堂诗意的音乐教师。当我们放正心态，学会有教无类地接受每一个孩子，学会以每一个孩子为基准，对孩子多一些宽容，从他们的幸福成长中获得幸福。音乐教师不是培养音乐家，普及与保持对音乐的热爱，富有诗意地去创造生活！是我对音乐教学终极目标的解读，也是我为此努力践行的方向。做一个幸福的音乐教师，始终走在学习的路上，求真，求善，求美。

谢谢聆听!