2020年高三生物一轮复习备战2021-必备知识梳理-第6讲-光合作用.docxVIP

备战2021高三生物一轮复习必备知识梳理

第6讲光合作用

考点一捕获光能的色素和叶绿体的结构及光合作用的探索过程

1.叶绿体的结构及色素种类

2.恩格尔曼的实验验证

(1)实验材料：水绵(常见的淡水藻类，每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成，水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里)；细菌(需氧型细菌)。

(2)实验条件：极细的光束；碳酸氢钠溶液提供CO2。

(3)结论：叶绿体是植物体进行光合作用的场所。

(4)拓展延伸：可借助三棱镜对白光进行不同波长的光照射，探究色素主要吸收红光和蓝紫光实验。

考点二光合作用的过程

1.过程图解

2.光合作用与化能合成作用的比拟

工程

光合作用

化能合成作用

区别

能量

光能?

氧化无机物放出的能量?

代表生物

绿色植物

硝化细菌?

相同

都能利用CO2和H2O等无机物合成有机物

【提示】

光合作用过程的“一、二、三、四〞

光反响与暗反响的联系

(1)光反响为暗反响提供[H]、ATP，暗反响为光反响提供ADP、Pi和NADP+。

(2)没有光反响，暗反响无法进行，没有暗反响，有机物无法合成。

考点三影响光合作用的因素

一、单因子变量对光合作用速率的影响

1.光照强度(如下列图)

应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物的低，如图中虚线所示。间作套种农作物，可合理利用光能。

浓度

(1)曲线分析：

图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A点对应的浓度表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B和B点对应的横坐标都表示CO2饱和点。

(2)应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风〞，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用速率。

3.温度

(1)曲线分析：

温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。

(2)应用：冬季，温室栽培时，白天可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以降低细胞呼吸消耗有机物。

二、多因子变量对光合作用速率的影响

(1)曲线分析：

P点：限制光合速率的因素应为横坐标(填“横坐标〞或“纵坐标〞)所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。

Q点：横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，影响因素主要为各曲线所表示的因子。

(2)应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率；也可同时适当增加CO2浓度，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。

考点四光合作用与细胞呼吸

一、细胞呼吸与光合作用过程图解

1.物质名称

b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。

2.生理过程及场所

A

B

C

D

E

生理

过程

光反响?

暗反响?

有氧呼吸

第一阶段

有氧呼吸

第二阶段

有氧呼吸

第三阶段

场所

叶绿体类囊体薄膜

叶绿体基质

细胞质基质

线粒体基质

线粒体内膜?

二、光合作用和细胞呼吸的联系

1.物质联系

：CO2(CH2O)丙酮酸CO2?

：H2OO2H2O

：H2O[H](CH2O)[H]H2O

2.能量联系

实验绿叶中色素的提取与别离

【总结】

考前须知及原因分析

过程

考前须知

操作目的

提

取

色

素

(1)

选新鲜绿色的叶片

使滤液中色素含量高

(2)

研磨时加无水乙醇

溶解色素

(3)

加少量SiO2和CaCO3

研磨充分和保护叶绿素

(4)

迅速、充分研磨

防止乙醇挥发，充分溶解色素

(5)

盛放滤液的试管管口加棉塞

防止乙醇挥发和色素氧化

分

离

色

素

(1)

滤纸预先枯燥处理

使层析液在滤纸上快速扩散

(2)

滤液细线要直、细、匀

使别离出的色素带平整不重叠

(3)

滤液细线枯燥后再画一两次

使别离出的色素带清晰清楚

(4)

滤液细线不触及层析液

防止色素直接溶解到层析液中