2021-2022学年六年级下学期科学第六单元拓展与应用导学案.docxVIP

沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案

班级姓名

年级

六

学科

科学

课型

新授

课时

2

主备人

王岳科李卫红李建霞

审核人

课题

1.拓展

学习

目标

基础性目标：

我能解释想象过程中比较变量，从中获得新结论或新发现。

【拓展性目标】

我能用水的传热、热胀冷缩等原理解释现象。

【挑战性目标】

我能积极拓展，从而增强本领，丰富知识，增强对科学的兴趣和研究科学的热情。

导学过程

环节

问题导学

学法指导

自主

学习

这些动物的剪影为什么会变形可以随意地变大变小?

答：

合作

探究

老师这里有一条金鱼,我把它放入试管,并加热试管,请你预测金鱼会怎么样呢？

我的预测：

原理：

如果继续加热下去,你预测金鱼会怎么样呢?

我的预测：

实际结果：

热空调装在房间的上部,冷空调装在房间的下部。看了这张图,你有什么想法?

我的想法：

比较两次预测的结果，了解科学实验的相同之处和不同之处，并找出原因。

展示

提升

向瓶壁浇热水

现象：

再向瓶壁浇冷水

现象：

原理：

活动要提前做好准备才能得到准确的结果。

达标

检测

1、向瓶壁浇热水，空气受热体积，从吸管中排出气泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积，压力减小，瓶外空气的压力瓶内空气的压力，将水经吸管瓶中。

2、热空调应该装在房间的，冷空调应该装在房间的。

自我

评价

沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案

班级姓名

年级

六年级

学科

科学

课型

新授

课时

1

主备人

王岳科李卫红李建霞

审核人

课题

2.应用

学习

目标

基础性目标：

我知道运用科学原理可以实际制作许多物品来提高效率。

拓展性目标：

1、我知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。

2、我知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。

3、我能了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。

挑战性目标：

我能利用已经学过的知识，制作一些简单的玩具或器具。

导学过程

环节

问题导学

学法指导

自主

学习

科学家们分别是根据什么原理进行应用的？取得了什么成果？

运用原理

应用成果

查阅资料

合作

探究

一个吹足气的气球，如果一松手,气球会怎样?

我的猜想：

设计一辆能跑得很远的小车,我们应该从哪些方面考虑呢?

1、

2、

3、

猜想要有依据

展示

提升

画出设计图纸：

画图突出小车的的动力性能。

达标检测

1、张衡发明了和。

2、中国的四大发明是、、、和。

3、18世纪（）发明家（）根据（）的原理，制造出了用途广泛的（）。

4、19世纪（）科学家（）发现了（)的原理。人们把这个原理应用在（）、（）、（）、（）的发电上。

自我评价

沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案

班级姓名

年级

六年级

学科

科学

课型

新授

课时

2

主备人

王岳科李卫红李建霞

审核人

课题

2、应用

学习

目标

基础性目标：

我能按照自己的设想去制作，在制作完成后进行尝试并加以改进。

拓展性目标：

我能写出船的用途和涉及到的科学原理。

挑战性目标：

我能善始善终地从事一项活动，有精益求精的行