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基于OBE理念的会计课程思政内容设计与实施
引言
在会计课程中进行思政内容设计时，应遵循融合性、系统性、针对性和实践性的四大原则。融合性强调思政内容应与专业知识相结合；系统性要求思政内容设计要有整体性，避免零散；针对性则指内容应符合学生的认知水平和需求；实践性则要求将理论与实际案例相结合，以增强学生的参与感和理解力。
OBE理念倡导建立有效的反馈与评估机制，以促进学生的持续改进。会计教育应采用多元化的评估方式，如自我评估、同伴评估和教师评估等，及时反馈学生的学习情况，从而帮助他们在数智化背景下不断优化学习策略和提升自身能力。
教学方法的多样化是
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