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社工考试模拟真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（）原则。

A.平等性

B.开放性

C.参与性

D.建构性

答案：C

解析：发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。鼓励居民说困难、谈建议，体现了让居民积极参与到小组活动中来，发挥自身作用，符合参与性原则。

2.社会工作者小姜培养居民骨干时，注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见，鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作的重点是（）。

A.鼓励居民参与

B.建立民主领导风格

C.增强管理能力

D.提升当家做主意识

答案：B

解析：从居民意见和利益出发，尊重少数意见，共同协商处理问题，这些都体现了民主的工作方式，重点在于建立民主领导风格。

3.社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组，旨在鼓励失独老人走出家门，融入社区大家庭。在小组过程中，小李逐渐让组员轮流带领小组活动，以此协助组员进一步自我探索，获得新认知，并将认知转变为行动，当前该小组所处的是（）。

A.开始阶段

B.结束阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

答案：D

解析：后期成熟阶段，组员能够自己设计并实施小组活动，从“自我为中心”转变为“以小组为中心”，题干中让组员轮流带领活动体现了这一特点。

4.社会工作者小张在社区环境综合整治项目中，为了提升居民参与项目的积极性，提高居民的环境意识，引导居民参与规划和管理。小张运用的是社区参与层次和形式中的（）。

A.告知

B.咨询

C.协商

D.共同行动

答案：D

解析：共同行动是指在决策过程中，社区建设或改造的规划由大家共同决策，并在决策过程中分配任务，让大家共同分担执行责任，形成分工与合作。小张引导居民参与规划和管理符合共同行动的特点。

5.社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务，经过需求评估，小王在计划书中设计的具体干预措施之一是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的（）。

A.个人网络

B.邻里协助网络

C.志愿者联系网络

D.正式支持网络

答案：B

解析：发动邻里、物业公司职工、保洁员等共同提供支援，形成的是邻里之间相互协助关爱高龄老人的网络，属于邻里协助网络。

6.社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是（）。

A.发展模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.社会目标模式

答案：C

解析：互动模式旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。适合提高独居老人社会交往能力的小组活动。

7.社会工作者小苏开展了一个社区青年就业援助项目，最近该项目需要进行中期自评。从过程评估的角度看，小苏应重点评估的内容是（）。

A.成功就业的社区群内人数

B.服务对象的满意度

C.链接就业资源的方式

D.项目的投入产出比

答案：C

解析：过程评估是对工作过程质与量的评估，重点在于对有关的工作过程进行描述，包括投入的资源和人员配置、一系列工作的优先次序、各个程序的进展状况等。链接就业资源的方式属于过程评估内容。

8.社会工作者小吴在社区开展服务时主动向案主介绍服务的相关信息，告知接受服务过程中应有的权利义务，上述体现了社会工作者对服务对象的（）伦理责任。

A.隐私保密

B.文化敏感性

C.知情同意

D.自决

答案：C

解析：知情同意是指在社会工作实践中，服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。小吴介绍服务信息和权利义务体现了知情同意。

9.社会工作者小宁为社区的老年人开展了防诈骗宣传教育的系列活动，旨在帮助他们提升防范意识，增强自我保护能力。在该活动的实施阶段，小宁除需要做好预算管理、时间进度管理和服务品质管理外，还应该（）。

A.评估系列活动的成效

B.制定活动实施计划

C.提升志愿者的工作热情

D.调查老人受骗情况

答案：C

解析：在活动实施阶段，除了做好预算、时间进度和服务品质管理外，还需要提升志愿者工作热情等人力管理方面的工作，以保障活动顺利进行。

10.社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室