河南省部分学校2024-2025学年高二上学期10月月考试题语文含答案语文答案.docxVIP

—1—

2024—2025学年高二年级阶段性测试(一)

语文(A卷)答案

(1~3题,6~7题,11~12题,15题,每小题3分)

1.答案C

命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。

思路点拨C项以偏概全,作者都是年轻的长征亲历者们”错o材料二说,作者都是亲历者,又大多是年轻

人……”,大多是”不等于都是”,董必武也是长征亲历者,但他不是年轻人,而是延安五老”之一o

2.答案A

命题透析本题考查评价文本的主要观点的能力。

思路点拨A项中体力也比‘五老其他人好”以偏概全,材料一只有何叔衡与董必武的比较;主动留在根据

地”也于文无据o

3.答案D

命题透析本题考查分析文章论点、论据的能力。

思路点拨A.对主角能力过度夸大和美化,将抗战描绘成个人英雄主义的舞台,忽视了广大军民团结一心、共同抗战的历史事实oB.选项所述的处理人物形象的做法只注重场面的刺激性,不符合战争的事理逻辑,因而不真实oC.徒手撕裂敌人”这种情节严重违背了物理规律和生活常识o

4.命题透析本题考查理解文中重要句子的含意的能力。

答案①这句话表明何叔衡同志虽然已经离世,但人们会永远铭记着他o②这句话突出何叔衡的坚定信仰、无私奉献和勇于牺牲的精神将永远激励着后人不断前行,为实现共产主义的伟大事业而努力奋斗o(每点2分,意思对即可o若有其他答案,合理亦可酌情给分)

5.命题透析本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。

答案①意志坚定,勇于牺牲的精神:长征中,红军战士们面对极端恶劣的自然条件和敌人的重重围堵,凭借坚定的共产主义信仰和不畏牺牲的精神,勇于面对困难和挑战,最终取得了胜利o②团结协作,集体主义精神:长征中,无论是面对艰难的自然环境还是敌人的围追堵截,红军战士们都能紧密团结在一起,共同克服困难,最后取得胜利o③铭记历史,不忘初心:《红军长征记》提醒我们,要铭记长征这一人类历史上的伟大壮举,不忘初心,继续前行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗o(每点2分,意思对即可o若有其他答案,合理亦可酌情给分)

6.答案A

命题透析本题考查理解作品内容、分析文学形象的能力。

思路点拨B.这种做法忽略了家庭生活的实际需求”错误,原文说的是爹舍不得用芝麻秆来烧火……日子要过得红火,得养一头牛”,爹的做法正是从实际情况进行考虑的oC.反映了二爹对亲情的淡薄”曲解文意oD.‘大恩人对乡亲们行为的委婉批评”理解错误,大恩人以汇款的形式回赠了乡亲们的心意,展现了他的廉洁、无私和善良o

—2—

7.答案A

命题透析本题考查分析鉴赏作品艺术特色的能力。

思路点拨A项,比喻”错,应为拟人”o

8.命题透析本题考查筛选并整合文中信息及鉴赏作品的文学形象的能力。

答案①文中提到爹是一个万般好,就是太较真”的人,他有着正直、认真的性格,不会做出欺骗或损害他人利益的事情o②爹一贯行事低调,不想让乡亲们知道他去北京,多次强调自己确实把大伙儿的心意送到了大恩人那里,虽然缺乏直接证据,但他坚定的态度使我”相信他的说法o③爹在去见大恩人的路上遭遇了荷包被扒、一路讨饭等困境,但他依然坚持回家过年,这种坚韧不拔的精神和对家的责任感也让人相信他不会轻易辜负乡亲们的信任o(每点2分,答出任意两点即可o若有其他答案,合理亦可酌情给分)

9.命题透析本题考查分析作品结构、领悟作品的艺术魅力的能力。

答案①使行文脉络清晰:文本通过时间转换,巧妙地串联起各个情节,构成了比较清晰的行文脉络,使得故事的前因后果一目了然o②渲染氛围、烘托情感:文本中的时间节点紧密贴合当时农村的生活实际,如霜降过后”的农作物收获、腊八节前夕”的传统节日氛围等,具有鲜明的农村生活特色和浓厚的生活气息,富有感染力,容易引发读者的共鸣,增加故事的情感色彩o③增强叙述的层次感:文本通过时间的转换使叙述层次分明,不仅增强了故事的层次感,还使得故事内容更加生动和引人入胜o(每点2分,意思对即可o若有其他答案,合理亦可酌情给分)

10.命题透析本题考查文言文断句的能力。

答案ADF(每处1分,多涂不给分)

11.答案B

命题透析本题考查理解常见文言实词、虚词在文中的意义和用法的