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心理学试题

一、：（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1、能力：是直接影响活动效率的个性心理特征，是顺利完成活动所必须的心理条件。

2、无意注意：没有预定目的，不需要意志努力而自发产生的注意。

3、表象：表象又称意象，指当事物不在面前时，在人们头脑中出现的事物的形象。

4、气质：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理

特征，它体现了心理活动的动力特征。

二、填空：（每空格1分，共15分）

1、认识过程、过程、意志过程

2、先快后慢

3、概念形成、概念同化

4、指向、集中

5、面部表情、身体(动作)表情、声音(语言)表情

6、采取（作出）决定、执行决定

7、知识

三、单项选择：（每小题1分，共15分）

123456789101112131415

BDDAADACCCABBCA

四、判断说明：（先判断对或错，然后加以扼要说明；每小题3分，

共12分）

1.心理是脑的机能，只要有健全的脑，人就能产生心理活动。（×）

答：错。我们说心理是脑的机能，并不意味着脑本身能单独自发地产生心理活动。人脑

只是反映外界事物的物质，它了人的心理产生的可能性，而要把这种可能性转变为

现实性，必须依靠外界客观现实。没有客观现实的作用，即使有健全的大脑，也不可能产生

心理。

2.超额学习越多，记忆效果越好。（×）

答：错。研究表明，学习程度为150%时，记忆效果。但超过150%，效果并不会随

之再有显著的增长。因此，适度的超额学习对记忆的保持是有效的，但又要防止大量的超额

学习造成的副作用。

3.机械识记，也就是我们不常说的死记硬背，教学中不能让学生使用这种识记方法。（×）

答：错。机械识记虽然效率低，容易遗忘，但也是识记活动中不可缺少的识记形式。因

为在实际学习中有些材料不能都被理解了再去记忆，甚至有些材料本身就不具有什么意

义。

4.学习成绩越好，说明学生能力越强。（×）

答：错。学习成绩好只是代表一个人掌握的知识较多，知识的多少可以说明一个人对自

然、社会的了解程度，但不能代表他能力的强弱。因为，知识水平与能力水平是不能等同起

来的。

五、简答：（每小题5分，共25分）

1.什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些？

答：人们在活动中新情况与新问题，又未曾有过完成这类问题的经验的任务时，所

引起的一种积极寻求问题的心理活动过程叫做问题解决。（3分）

影响问题解决的因素主要有问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机等。

（2分）

2.在制作教具时如何应用感知规律？

答：在制作教具时，应充分利用感知对刺激强度的依存性规律、感觉对比规律（3分）；

知觉中对象和背景的相关规律、知觉的整体性等规律（2分）。

3.引起无意注意的条件有哪些？

答：无意注意的条件有二类，一是刺激物本身的特点要具有：刺激物的强度大、刺激物

的对比关系显著、刺激物有活动与变化，以及刺激物有新异性（3分）。二是人的状态

表现为：事物与的需要有关，有直接，的情绪和精神状态好。（2分）

4.什么是学习动机？影响学生学习的主要动机有哪些？

答：学习动机是推动学生学习的动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形

成的。（3分）

影响学生学习的主要动机有：交往动机、成就动机和求知欲等。（2分）

5.情绪与的关系怎样？

答：情绪与是既有区别又有联系的