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2026年科学教学工作计划

2026年科学教学工作将以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养导向的教学改革，围绕“实践探索、思维发展、跨科融合、评价创新”四大主线，系统推进课程实施、教师成长、资源建设与家校协同，着力构建“真实情境-深度探究-迁移应用”的科学学习生态，切实提升学生科学观念、科学思维、探究实践与态度责任的综合素养。具体工作计划如下：

一、课程实施：构建分层递进的探究学习体系

以“大概念-核心问题-实践任务”为设计逻辑，针对不同学段学生认知特点，分年级制定“观察描述-实验设计-科学论证”的能力发展序列，确保探究活动的梯度性与连续性。

小学低段（1-2年级）：