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小学三年级数学易错知识点汇编

三年级是小学数学学习的关键时期，孩子们开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，接触的数学概念和运算也逐步增多。这个阶段，一些知识点由于理解不透彻、审题不仔细或计算习惯不佳，很容易成为“易错点”。下面，我们就来梳理一下三年级数学学习中需要特别注意的一些地方，希望能帮助孩子们更好地掌握知识，减少失误。

一、计算类易错点

计算是数学的基石，三年级的计算以万以内加减法和表内乘除法为主，同时开始接触有余数的除法。

1.万以内加减法

*易错点1：进位加法忘记加进位“1”，退位减法忘记减退位“1”。

*例如：计算378+256时，十位上7+5=12，写2后，百位上3+2忘记加进位的1，导致结果错误。

*又如：计算503-179时，个位3减9不够减，从十位退1，十位是0，需再从百位退1，此时十位变成10，再退1给个位后十位剩9，但若百位退1后，十位仍按0计算，就会出错。

*温馨提示：计算时要养成“步步清”的习惯，进位的“1”和退位的“点”要标记在相应数位的下方或上方，一目了然，避免遗忘。算完后，最好能进行验算（交换加数位置再算一遍，或用和减一个加数看是否等于另一个加数；减法用差加减数看是否等于被减数）。

*易错点2：数字抄错、看错运算符号。

*例如：将365抄成356，将“+”看成“-”。

*温馨提示：做题时，务必看清题目中的每一个数字和运算符号，抄题时可以小声读出，写完后与原题核对一遍。

2.表内乘除法

*易错点1：乘法口诀混淆或不熟练。

*例如：把6×7=42记成6×7=48，把8×9=72记成8×9=63。

*温馨提示：乘法口诀是乘除法计算的基础，务必滚瓜烂熟。可以通过多种形式练习，如对口令、听算、看算等。

*易错点2：除法是乘法的逆运算理解不深，特别是有余数的除法。

*核心在于理解“余数一定要比除数小”。

*例如：计算23÷5，商4余3是正确的（因为35），若商3余8则错误（因为85，还可以再分一次）。

*又如：在（）÷7=5……（）中，余数最大填几？最小填几？这类题目需要牢记余数和除数的关系。

*温馨提示：有余数除法的验算方法是“商×除数+余数=被除数”。计算有余数除法时，试商后一定要检查余数是否比除数小。

二、概念理解与应用类易错点

三年级开始引入更多的数学概念，对概念的准确理解是正确应用的前提。

1.时间单位（时、分、秒）

*易错点1：对“秒”的感知不准确，单位换算混淆。

*例如：填写“小明跑100米用了15（）”，容易错填“分”，正确应为“秒”。

*单位换算：1时=60分，1分=60秒。小时、分钟、秒之间的进率是60，而非10或100，这与长度单位、质量单位不同，容易混淆。如1分30秒=（）秒，易错误地算成130秒，正确应为90秒。

*温馨提示：结合生活实际体验时间的长短，多进行单位换算练习，特别是复名数与单名数之间的转换。

*易错点2：计算经过时间，特别是涉及“跨时”的情况。

*例如：从上午9:40到下午1:10经过了多长时间？学生容易直接用1:10-9:40，导致不够减的困惑。

*温馨提示：可以将普通计时法转换为24时计时法，或者分段计算（如从9:40到12:40是3小时，再到1:10是30分钟，共3小时30分钟）。

2.长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）

*易错点1：对长度单位的实际大小缺乏感知，选择不当。

*例如：一棵大树高约15（厘米），一张课桌高约7（米）。

*温馨提示：在生活中多观察、多比划，建立1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的表象。例如，1毫米大约是1分硬币的厚度，1厘米大约是手指的宽度，1米大约是张开双臂的长度。

*易错点2：单位之间的进率记忆不清，换算错误。

*例如：3千米=（）米，容易错填300；50毫米=（）厘米，容易错填500。

*温馨提示：牢记千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。

3.质量单位（吨、千克、克）

*易错点1：对“吨”和“克”的实际质量感受模糊，单位使用不当。

*例如：一个鸡蛋重约50（千克），一辆卡车载重约5（克）。

*温馨提示：吨是较大的质量单位，常用于计量很重的物品；克是较小的质量单位，常用于计量较轻的物品；千克则介于两者之间。可以记住一些常见物品的质量作为参照，如一个苹果约200克，一名小学生约25千克。

*易错点2：单位换算