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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调语文课程的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A.文化传承与理解

B.知识积累与拓展

C.技能训练与实践

D.情感体验与表达

2、在议论文写作教学中，教师引导学生围绕中心论点设置分论点，其主要目的是提升文章的哪一方面？

A.语言生动性

B.结构严谨性

C.情感感染力

D.叙述完整性

3、下列哪项最能体现“启发式教学”的基本理念？

A.教师系统讲授知识点

B.学生自主查阅资料完成作业

C.教师提问引导学生思考

D.学生背诵课文并默写

4、在文言文教学中，教师先让学生通读全文，再结合注释理解词句，最后分析文章主旨，这一过程体现了哪种教学原则？

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

5、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问与反馈

D.升学统考

6、《红楼梦》中“黛玉葬花”情节主要体现了人物怎样的性格特征？

A.豪放不羁

B.敏感多愁

C.刚烈果敢

D.圆滑世故

7、教师在教学中运用多媒体展示古诗意境图，主要符合哪项教学原则？

A.科学性与思想性统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.理论联系实际

8、下列哪项是高中语文选修课程设置的主要依据？

A.教师教学偏好

B.学校课时安排

C.学生个性发展需求

D.教材编写习惯

9、在阅读教学中，教师引导学生比较《祝福》与《孔乙己》中人物命运的异同，主要培养哪种能力？

A.识记能力

B.比较分析能力

C.写作模仿能力

D.朗读表达能力

10、教师在课堂上鼓励学生就某一议题展开小组讨论，这主要体现了哪种学习方式？

A.接受性学习

B.机械学习

C.合作学习

D.个体学习

11、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A.文化传承与理解

B.信息整合与处理

C.跨学科融合能力

D.自主学习能力

12、在高中语文教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师详细讲解课文背景和段落大意

B.学生分组开展文本探究与成果展示

C.教师统一布置课后背诵任务

D.课堂以教师提问、学生齐答为主

13、下列关于“整本书阅读”教学策略的说法，正确的是？

A.应以教师讲解全书内容为主，确保知识完整性

B.只需完成阅读任务，无需撰写读书报告

C.可设计阅读任务单引导学生循序渐进阅读

D.高中阶段应限制课外阅读时间以专注应试

14、下列修辞手法中，属于“通感”的是？

A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上

B.风来花自舞，春入鸟能言

C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

15、在教师职业道德规范中，“为人师表”最核心的要求是？

A.不断提升教学技能

B.遵守教学纪律

C.以身作则，言行雅正

D.关心学生学习成绩

16、下列文言句式中，属于宾语前置的是？

A.甚矣，汝之不惠

B.何陋之有

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.青，取之于蓝而青于蓝

17、下列哪项最符合新课标倡导的语文评价理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生语文水平

B.重视形成性评价与终结性评价结合

C.由教师单方面决定评价结果

D.评价重点放在字词默写准确率上

18、《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”所指的人物是？

A.林黛玉

B.薛宝钗

C.王熙凤

D.贾元春

19、下列关于“议论文三要素”的表述，正确的是？

A.论点、论据、论证

B.主旨、材料、结构

C.观点、事例、结论

D.主题、情节、描写

20、教师在教学中使用多媒体课件，最应避免的问题是？

A.适度使用图片辅助理解

B.课件内容与教学目标一致

C.过度依赖课件导致忽视师生互动

D.利用视频增强情境体验

21、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及哪一项？

A．文化传承与理解

B．信息整合与处理

C．跨学科融合能力

D．自主学习能力

22、在教师职称评审中，北京市对高级教师职称申报者通常要求具备的最低学历条件是什么？

A．中专学历

B．大专学历

C．本科学历

D．硕士学历

23、下