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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

2、在高中地理教学中，培养学生“区域认知”素养的关键是引导学生掌握

A.地理信息技术的应用

B.地理要素的时空分布规律

C.区域特征与区域差异分析方法

D.自然地理过程的模拟能力

3、贵州省实施“强师工程”的主要目标之一是提升教师的

A.学历层次

B.信息技术应用能力

C.师德师风与专业能力

D.国际交流水平

4、下列哪项最能体现地理教学中的“综合思维”素养？

A.绘制等高线地形图

B.分析气候变化对农业生产的影响

C.记忆我国主要山脉分布

D.使用GPS定位工具

5、教师在职称评审中，教学业绩评价主要依据的是

A.学生考试成绩排名

B.教学设计与课堂实效

C.发表论文数量

D.参与行政管理工作

6、下列属于高中地理必修一“自然地理基础”主题内容的是

A.城市空间结构

B.产业区位选择

C.地球的圈层结构

D.区域可持续发展

7、在教师专业发展中，“教学反思”最主要的作用是

A.提高工资待遇

B.促进教学改进与专业成长

C.完成学校考核任务

D.增加公开课次数

8、下列哪种评价方式最符合新课程倡导的发展性评价理念？

A.仅依据期末考试成绩评定学生

B.采用成长记录袋记录学习过程

C.按名次公布学生成绩

D.由教师单方面打分

9、贵州喀斯特地貌广布，其主要形成的外力作用是

A.风力侵蚀

B.流水溶蚀

C.冰川侵蚀

D.海浪侵蚀

10、在高中地理教学中，使用“问题式教学法”的首要步骤是

A.学生分组讨论

B.教师讲解答案

C.设计具有探究价值的问题

D.布置课后作业

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在高中地理教学中，最能体现“地理实践力”核心素养的教学活动是

A.讲解气候类型分布图

B.观看地理纪录片

C.组织校园植被分布调查

D.完成地理选择题训练

13、贵州省位于我国四大区域中的

A.东部地区

B.中部地区

C.西部地区

D.东北地区

14、教师在职称评审中，若提供虚假材料，将依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予

A.通报批评

B.暂缓晋升

C.撤销职称并处理

D.警告处分

15、下列地貌类型中，主要由流水溶蚀作用形成的是

A.峡谷

B.沙丘

C.喀斯特地貌

D.冰斗

16、新课程改革强调“三维目标”中的“过程与方法”主要关注

A.知识记忆与再现

B.学生学习方式的转变

C.考试成绩提升

D.教材内容完整性

17、下列属于贵州省世界自然遗产的是

A.黄果树瀑布

B.梵净山

C.荔波樟江

D.织金洞

18、在高中地理教学中，使用“等高线地形图”主要培养学生的

A.地理记忆能力

B.空间思维能力

C.语言表达能力

D.数学计算能力

19、教师专业发展的核心内容是

A.学历提升

B.教学反思

C.课题研究

D.教学技能提高

20、下列气候类型中，贵州省主要属于

A.热带季风气候

B.亚热带季风气候

C.温带季风气候

D.高原山地气候

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．为人师表

22、下列哪项最能体现地理教学中的“综合性”特点？

A．分析某地气候类型成因

B．研究城市化进程对环境的影响

C．绘制等高线地形图

D．记忆我国主要山脉分布

23、在高中地理教学中，使用“案例教学法”的主要目的是（）。

A．提升学生记忆能力

B．增强知识系统性

C．培养学生分析与迁移能力

D．加快教学进度

24、教师在职称评审中被要求提供“教学反思材料”，其主要作用是（）。

A．展示教学工作量

B．体现专业发展意识

C．证明科研能力

D．满足学历要求

25、下列哪项属于高中地理“区域认知”核心素养的体现？

A．运用