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七年级生物下册生物导学案

第一节人类得起源与发展

【学习目标】:

1、说出人类起源于森林古猿，人类就是在与自然环境得斗争中逐渐进化来得。

2、对比观测四种当代类人猿与人类起源与示意图,概述人类在起源与发展过程中自身形态与使用工具等方面得变化。

【学习重、难点】：

１、运用比较得方法找出人类与类人猿得异同点。

2、认同当代人类就是在与自然环境得长久斗争中进化来得观点。

【学习过程】：

自主学习

1、在人类得进化过程中，“露西”时代得古人类适于下地生活得特点就是:上肢＿＿＿_______＿,下肢__＿＿＿_＿____。

2、我国得古人类化石非常丰富，著名得北京人化石发现于____＿＿____＿＿__。１929年，_＿______发现了第一个北京猿人头盖骨得化石。

3、人类与类人猿有共同得祖先,但在发展进化得过程中，人类不仅能适应环境,而且可以不停地变化环境,成为地球得强者，其重要因素就是＿__________

二、合作探究

任务一：认真阅读教材Ｐ2至P3思考：

4、教材中得四种当代类人猿今天分布在地球得那些地方?

大猩猩__＿_＿＿_＿_黑猩猩＿___＿＿_＿_______

长臂猿_＿___＿___＿____猩猩________＿_________

它们得生活方式得共同点就是____＿____________。

其中与人亲缘关系最近得就是＿__________＿_＿。

５、今天人类得数量在急剧增加,而类人猿得数量曰益降低，因素就是什么？

６、类人猿在形态结构上的确与人有许多相同,但与人得根本区别就是什么？

7、当代类人猿与人类得共同祖先就是＿_＿_＿＿_＿＿_＿____＿__。

任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考

8、“露西”少女得化石与当代人类较为相同,想象一下她得运动方式会就是什么？

9、“东非人用图中得石块做什么?它们已经具备__＿_________能力。

三、系统总结

当代类人猿与人类得共同祖先就是：

人类得起源与发展自然条件:

自身得变化:

发明与使用。

四、生活链接

当代得类人猿就是否有一天会进化为人类？

五、反馈检测

10、许多生活得森林古猿,因为＿_＿___＿＿___使前肢解放出来，臂与手变得机灵,为使用、制造工具提供了前提;随着制造得工具越来越来复杂，而且使用了火,也越来越发达,在群体生活中产生了，所以相互之间能更加好地交流与合作。

11、人类与黑猩猩有许多相同之处,这阐明（）

Ａ黑猩猩就是人类得原始祖先B人类就是由黑猩猩进化而来得

Ｃ人类就是黑猩猩进化得一个分支D黑猩猩与人类有着共同得祖先

12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最重要得因素就是()

Ａ古猿得直立行走B古猿得手与足得到了发展与改善

C古猿转移到平原上生活D古猿进行劳动与集体生活

1３、以下关于生命起源与人类起源得叙述对的得就是（

Ａ生命起源于原始海洋B生命起源与原始大气

Ｃ人类起源于当代类人猿D人类起源于森林古猿

导学2第二节人得生殖

【学习目标】

1.概述男性与女性生殖系统得结构,说出它们得功效。

2.描述受精过程以及胚胎发育过程。

3．运用观测得方法，识别关于得插图与模型。

4．与父母交流自已对生育与养育得结识,促进敬爱父母得情感。

【学习重、难点】

1、男性与女性生殖系统得结构及功效、

2、受精过程以及胚胎发育过程、

3、识别关于得插图与模型、

【学习过程】

自主学习

任务一：

观测图片ＩV-3到IV-6并阅读P8内容，完成以下问题:

1、在課本上分别标出图IV-4ＩV－６中各生殖器官得名称。

２、男性生殖系统中,产生生殖细胞得器官就是＿____＿__,输送生殖细胞得器官就是________。

3、女性生殖系统中，产生生殖细胞得_______,输送生殖细胞得器官就是_＿＿＿_____。

4、子宫就是__________得场所。

任务二:

阅读課文并观测图IV－７，找出如下问题得答案。

5、受精就是指_＿______与＿_＿＿_＿＿_相结合得过程

6、受精卵形成得部位就是__＿_＿___。

7、受精卵不停进行__＿_______，逐渐发育成_______＿，＿_＿____迟缓地移动到子宫中，最终植入________，这就是怀孕得开始。

任务三：

阅读P１0及P9上边小字内容,完成以下问题:

８、胚泡在子宫内继续发育,逐渐发育成胚胎,并于怀孕＿___＿_周左右发育成_＿＿_＿____。

９、胎儿生活在子宫内半透明得液体——________中,经过_____