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小学数学几何单元测验卷

2.用量角器量出下面这个角的度数，并在图中标出。（4分）

（此处应有一个简单的角的图形示意，例如一个开口向右的锐角）

3.在下面的平行四边形中画出一条高，并标出对应的底。（6分）

（此处应有一个简单的平行四边形图形示意）

五、走进生活，解决问题（每题10分，共40分）

1.一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

2.一间教室的地面是长方形，长8米，宽6米。如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（注意单位换算）

3.一个正方形的游泳池，小明沿着池边跑了两圈，一共跑了80米。这个游泳池的边长是多少米？它的占地面积是多少平方米？

4.一张长30厘米、宽20厘米的长方形红纸，要从这张纸上剪下一个最大的正方形。

（1）这个正方形的边长是多少厘米？

（2）剩下部分的图形是什么形状？它的周长是多少厘米？

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参考答案及评分标准（仅供教师/家长参考）

一、用心思考，准确填写

1.长方，平行四边（或反之），三角

2.26（(8+5)×2=26，此处考察对“对边之和”的理解，也可理解为两条长加两条宽）

3.4，无数

4.1，2，锐角，直角

5.5

二、仔细推敲，判断对错

1.√2.×3.×4.√5.×

三、反复比较，谨慎选择

1.B2.A3.C4.B5.C

四、动手操作，智慧无限

1.（画图正确，标出长宽即可得分）

2.（根据所给角的实际度数填写，操作规范即可）

3.（高和底对应正确，画法规范即可）

五、走进生活，解决问题

1.(15+9)×2=24×2=48（米）答：篱笆至少需要48米。

2.教室面积：8米=80分米，6米=60分米，80×60=4800（平方分米）

地砖面积：2×2=4（平方分米）

块数：4800÷4=1200（块）答：至少需要1200块。

3.一圈周长：80÷2=40（米）边长：40÷4=10（米）面积：10×10=100（平方米）

答：边长是10米，占地面积是100平方米。

4.（1）正方形边长是20厘米。

（2）剩下部分是长方形，长20厘米，宽30-20=10厘米。

周长：(20+10)×2=60（厘米）

答：剩下部分是长方形，周长是60厘米。

使用建议：

*本卷可作为单元学习结束后的综合评估，也可用于阶段性复习检测。

*关注学生对概念的理解和灵活运用能力，而非单纯的计算。

*操作题应鼓励学生规范作图，培养良好的数学素养。

*对于解决问题，注意引导学生审题，理清数量关系，鼓励多种解题思路。

*结合错题进行针对性讲解，帮助学生查漏补缺，巩固几何知识体系。

希望这份测验卷能有效帮助孩子们检验学习成果，巩固几何知识，提升数学思维能力。