部编版小学语文一年级下册句子仿写与扩写训练卷.docVIP

部编版小学语文一年级下册句子仿写与扩写训练卷.doc

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部编版小学语文一年级下册句子仿写与扩写训练卷

一、句子仿写基础训练

(一)照样子写句子(AABB式词语运用)

例:小鸭子在水里游来游去。

仿写:小鸟在树上________。(叽叽喳喳)

解析:先观察例句中“游来游去”是AABB式词语,描述动作的重复。仿写时需结合“小鸟”的特点,用“叽叽喳喳”形容叫声的连续。

例:天上的云朵雪白雪白的。

仿写:路边的野花________。(火红火红)

拓展:生活中常见的AABB式词语还有“金黄金黄”(稻田)、“碧绿碧绿”(草地)、“乌黑乌黑”(头发)等,可鼓励学生用五感观察法积累素材。

(二)用“像”字写比喻句

例:弯弯的月亮像小船。

仿写:圆圆的太阳像________。(火球)

技巧:比喻句要抓住两种事物的相似点,如“太阳”和“火球”都有“圆形、发热”的特点。可引导学生从形状(月牙像香蕉)、颜色(枫叶像火焰)、功能(路灯像星星)等角度联想。

例:松鼠的尾巴像一把伞。

仿写:大象的耳朵像________。(扇子)

延伸训练:结合课文《小蝌蚪找妈妈》,仿写“小蝌蚪的尾巴像________”(逗号),将语文学习与科学观察结合。

(三)“把”字句与“被”字句转换

例:我把苹果吃了。→苹果被我吃了。

仿写:小明把书包整理好了。→________。(书包被小明整理好了)

注意事项:转换时保持句子原意不变,“把”字句中“谁把谁怎么样”,“被”字句中“谁被谁怎么样”,主语和宾语位置互换。

拓展练习:

雨水把地面打湿了。→________。(地面被雨水打湿了)

妈妈把衣服洗干净了。→________。(衣服被妈妈洗干净了)

二、句子扩写进阶训练

(一)添加“时间、地点”要素

例:小鱼游。→早晨,小鱼在池塘里游。

扩写步骤:

①问自己:“什么时候?”(早晨/夏天/放学后)

②问自己:“在哪里?”(池塘里/小河里/鱼缸里)

仿写:小鸟飞。→________,小鸟在________飞。(示例:春天,小鸟在森林里飞)

实战练习:

弟弟读书。→________,弟弟在________读书。(晚上,弟弟在书房里读书)

花儿开了。→________,花儿在________开了。(春天,花儿在花园里开了)

(二)添加“颜色、形状、动作”细节

例:小猫玩线团。→雪白的小猫开心地玩彩色的线团。

扩写技巧:用“的”连接形容词(雪白的、彩色的),用“地”连接副词(开心地、慢慢地)。可结合课文《小公鸡和小鸭子》中的句子“小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面”,体会副词的作用。

分层练习:

初级:蜜蜂采蜜。→________蜜蜂________采蜜。(勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜)

中级:小朋友画画。→________小朋友________画________画。(可爱的小朋友认真地画美丽的画)

高级:太阳升起来了。→________太阳________升起来了。(红红的太阳从东方慢慢地升起来了)

(三)用“有的……有的……还有的……”写排比句

例:下课了,操场上真热闹。同学们有的跳绳,有的跑步,还有的踢毽子。

仿写:公园里的人真多。他们有的________,有的________,还有的________。(示例:散步、放风筝、喂鸽子)

情境延伸:可结合校园生活(运动会)、家庭场景(大扫除)等,让句子更贴近学生经验。

创意拓展:

天上的云变化多端,有的像________,有的像________,还有的像________。(棉花糖、骏马、大蘑菇)

美术课上,同学们用彩笔创作,有的画________,有的画________,还有的画________。(风景、动物、自己的家)

三、综合仿写与扩写训练

(一)结合课文内容仿写

依据《春夏秋冬》仿写:

例:春风吹,夏雨落。

仿写:秋霜________,冬雪________。(降、飘)

解析:通过“吹、落、降、飘”四个动词,体会不同季节的特点。可拓展“春天________(花开),夏天________(蝉鸣),秋天________(叶落),冬天________(结冰)”。

依据《小壁虎借尾巴》仿写对话:

例:小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”

仿写:小明说:“妈妈,________?”(您能帮我削铅笔吗)

提示:仿写时注意使用礼貌用语“请、您、行吗”,并加上冒号、引号等标点符号。

(二)生活场景扩写训练

观察日记片段扩写:

原句:今天我看到一只小狗。

扩写示范:星期六的下午,我在小区的草坪上看到一只浑身毛茸茸的小狗。它摇着尾巴,用黑葡萄似的眼睛望着我,好像在说:“陪我玩一会儿吧!”

方法指导:从时间、地点、外貌(毛茸茸、黑葡萄似的眼睛)、动作(摇尾巴、望)、心理活动(好像在说)五个方面展开,让句子充满画面感。

续写句子:

原句:雨停了,________。(天空出现了一道彩虹,小鸟又开始唱

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