江苏省小学五年级上学期数学第二单元测试卷-位置（质量监测）.docVIP

江苏省小学五年级上学期数学第二单元测试卷-位置（质量监测）

一、填空题（每空2分，共30分）

在数学中，我们通常把竖排叫做（列），横排叫做（行）。确定第几列时，一般从（左）往（右）数；确定第几行时，一般从（前）往（后）数。

小明坐在教室的第4列第5行，用数对表示为（4，5）；小红的位置用数对表示是（3，6），她坐在第（3）列第（6）行。

数对（5，7）中，第一个数表示（列），第二个数表示（行）。与它在同一列的数对可以是（5，4），与它在同一行的数对可以是（2，7）。

在方格纸上，点A的位置是（2，3），将点A向右平移3格后的位置用数对表示为（5，3），再向上平移2格后的位置是（5，5）。

音乐课上，同学们排成方阵表演合唱，小华的位置是（4，4），他正好站在方阵的最中间，这个方阵一共有（7）列（7）行，总人数是（49）人。

二、判断题（每题2分，共10分）

数对（2，5）和（5，2）表示的是同一个位置。（×）

方格纸上，数对（x，4）中的x可以表示任何数，但这些点都在同一行。（√）

教室里，坐在（3，2）位置的同学与坐在（3，5）位置的同学在同一列。（√）

将点（6，8）向下平移3格后，位置变成（3，8）。（×）

数对（0，0）可以表示方格纸上的原点位置。（√）

三、选择题（每题3分，共15分）

小亮在教室的位置用数对表示是（5，3），他正前方同学的位置是（）。

A.（5，2）B.（4，3）C.（5，4）D.（6，3）

（答案：A）

下面数对中，与（7，6）在同一行的是（）。

A.（6，7）B.（7，8）C.（5，6）D.（8，5）

（答案：C）

方格纸上有一个点（a，b），如果将它向右平移2格，再向上平移1格，新位置用数对表示为（）。

A.（a+2，b+1）B.（a-2，b+1）C.（a+2，b-1）D.（a-2，b-1）

（答案：A）

电影院座位“8排12号”用数对（8，12）表示，那么“15排9号”用数对表示是（）。

A.（15，9）B.（9，15）C.（12，8）D.（8，12）

（答案：A）

一个三角形的三个顶点用数对表示分别是（2，3）、（5，3）、（2，6），这个三角形是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定

（答案：B）

四、操作题（共20分）

下图是某教室座位示意图，每格代表一个座位。（10分）

（1）用数对表示出以下同学的位置：

小刚（，）、小芳（，）、小强（，）。

（答案：小刚（2，4）、小芳（5，3）、小强（3，1））

（2）在图中标出以下同学的位置：

小丽（4，5）、小明（1，2）、小红（6，4）。

方格纸上有一个长方形ABCD，顶点位置分别是A（1，1）、B（4，1）、C（4，3）、D（1，3）。（10分）

（1）画出长方形ABCD向右平移3格后的图形A1B1C1D1，并用数对表示新顶点A1（，）、B1（，）、C1（，）、D1（，）。

（答案：A1（4，1）、B1（7，1）、C1（7，3）、D1（4，3））

（2）画出长方形ABCD向上平移2格后的图形A2B2C2D2，新图形与原图形相比，（列）数不变，（行）数增加了（2）。

五、解决问题（共20分）

下图是某动物园部分场馆的方格图（每格边长代表100米）。（10分）

（1）用数对表示以下场馆的位置：

熊猫馆（，）、猴山（，）、海洋馆（，）。

（答案：熊猫馆（3，5）、猴山（6，2）、海洋馆（8，4））

（2）游客从大门（2，0）出发，先向北走300米到（，），再向东走500米到达海洋馆。请在图中标出这个中间位置。

（答案：中间位置（2，3））

学校组织学生参观科技馆，展厅内的展品按方格布局摆放。（10分）

（1）机器人模型在（4，7）位置，航模在（4，3）位置，两者相距（4）格，实际距离是（800）米（每格代表200米）。

（2）小明从入口（1，1）出发，参观路线是（1，1）→（3，4）→（6，6）→（8，2）→（1，1）。请描述他依次参观了哪些展品（假设每个数对对应一个展品）。

（答案：入口→（3，4）处展品→（6，6）处展品→（8，2）处展品→返回入口）

六、拓展题（共10分）

在一个方格纸上，点A（2，5）、B（5，5）、C（5，2）、D（2，2）围成一个正方形。

（1）这个正方形的边长是（3）格，面积是（9）格2。

（2）如果将正方形向右平移4格，再向下平移1格，新正方形四个顶点的数对分别是A（，）、B（，）、C（，）、D（，）。

（答案：A（6，4）、B（9，4）、C（9，1）、D（6，1））

参考答案及评分标准

一、填空题（每空2分）

列，行，左，右，前，后

2.（4，5），3，6

列，行，（5，4）（答案不唯一），