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集体建构，助推群诗阅读教学——以“李白的月光”群诗阅读教学为例.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    集体建构，助推群诗阅读教学——以“李白的月光”群诗阅读教学为例

    学号：

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    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    集体建构，助推群诗阅读教学——以“李白的月光”群诗阅读教学为例

    摘要：本文以集体建构理论为基础，探讨如何通过群诗阅读教学提升学生的文学素养。以‘李白的月光’群诗阅读教学为例，分析集体建构在群诗阅读教学中的应用策略，包括教师引导、学生互动、多元解读和情感体验等方面。研究表明，集体建构有助于激发学生的学习兴趣，培养合作精神，提高文学鉴赏能力。本文旨在为群诗阅读教学提

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