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第2节细胞的分化
1.简述细胞分化的概念、意义、原因。(重点)2.举例说明细胞的全能性。(重点)
知识点一细胞分化及其意义
阅读教材P117~P118
1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.特点
特点
解释
持久性
发生在生物体的整个生命进程中,在胚胎时期到达最大限度
相对稳定性(不可逆性)
一般来说,分化了的细胞,不会再演变成原始的细胞,将一直保持分化后的状态,直到死亡
遗传物质不变性
分化后的细胞内遗传物质不发生改变
普遍性
在生物界中普遍存在,是生物个体发育的根底
3.原因:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4.意义
(1)是生物个体发育的根底。
(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
1.细胞分化的过程图示
2.细胞分化的实质
各种细胞具有完全相同的遗传物质,但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达:
3.判断细胞分化的技巧
(1)分化后细胞的“一同、二不同〞
一同:遗传物质(DNA)相同;
二不同:mRNA和蛋白质不同。
(2)细胞分化后的两个标志
①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平:形成不同种类的细胞。
4.细胞分裂和细胞分化的比拟
工程
细胞分裂
细胞分化
发生时间
从受精卵开始
发生在整个生命过程中
原因
细胞增殖需要
基因选择性表达
结果
细胞数量增多
细胞种类增多
意义
保持了细胞亲子代间遗传性状的稳定性
保证了生物体正常发育
联系
细胞分裂是细胞分化的根底,两者往往是相伴相随的,随分化程度加大,分裂能力逐渐下降
1.(2021·眉山高一检测)以下关于细胞生长、细胞分裂与细胞分化的表达,错误的选项是()
A.细胞在生长、分裂、分化过程中,遗传物质并未发生改变
B.细胞分化时,细胞数目增多,其形态、结构和功能发生了变化
C.多细胞生物体能够由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化
D.细胞的分化是建立在细胞生长和细胞分裂的根底上的,但分裂的细胞不一定进行细胞分化
解析:选B。细胞在生长、分裂、分化过程中,进行有丝分裂,遗传物质并未发生改变,A项正确;细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化使细胞形态、结构和功能发生变化,B项错误;多细胞生物体来源于受精卵,它经过分裂与分化形成不同的组织和器官,C项正确;细胞分化离不开细胞分裂和细胞生长,具有分裂能力的细胞不一定进行细胞分化,D项正确。
2.(2021·临沂高一检测)以下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。以下表达正确的选项是()
①a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化
②乙和丙的染色体组成不同
③丁与戊因遗传物质不同而发生分化
④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同
A.②③④ B.①②
C.①④ D.③④
答案:C
知识点二细胞的全能性
阅读教材P118~P119
1.概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2.植物细胞的全能性
(1)实验过程
(2)结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
3.动物细胞核的全能性
(1)实验过程
(2)结论:已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
4.干细胞
(1)特点
①具有分裂和分化能力。
②在动物和人体内,数量很少。
(2)举例:人骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化,不断产生红细胞、白细胞和血小板。
1.细胞分化与细胞全能性的关系
工程
细胞分化
细胞全能性
原因
不同细胞中的遗传信息执行情况不同
含有本物种全套遗传物质
结果
形成不同的组织
形成新的个体
关系
①两者发生过程中遗传物质都不发生改变;
②细胞分化程度越高,具有的全能性越小
(1)植物细胞动物细胞。
(2)受精卵生殖细胞(精子、卵细胞)体细胞。
(3)分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞。
3.细胞全能性的三点提醒
(1)细胞全能性以产生完整个体为标志,假设无完整个体产生,那么不能表达全能性。胚胎干细胞发育成各种组织、器官不能表达全能性。
(2)植物种子发育成植株不能表达全能性。
(3)动物细胞因具有该物种全套的遗传物质,尽管没有实验成功,但理论上具有全能性;而动物克隆只表达细胞核的全能性,二者并不矛盾。
1.分析以下事实:
①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株;
②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实,以下选项错误的选项是()
A.高度分化的动物细胞都具有全能性
B.动物细胞的细胞核具有全能性
C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并未消失
D.植物细胞具有全能性
解析:选A。事实①可证明植物细胞具有全能性,
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