2019年春二年级数学下册第5单元混合运算第6课时练习十二导学案新人教版20190720377.docVIP

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第5单元

课题：练习十二课型：练习课课时：第6课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问题。

通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。

通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好习惯。

学习重点：巩固解决问题的步骤和方法。

学习难点：用不同的方法解决问题。

教具：多媒体课件或情景挂图。

教法:组织启发法。

学法：独立思考。

教师复备栏或学生笔记栏

一、基础练习。

计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？

87－49＋21（15＋25）÷8

100－5×98×（27－19）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、指导练习。

1、练习十二第3题。

先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行解答，最后进行全班交流。重点说想法，有不明白的地方可以提出来，请其他同学帮忙解决。

?2、练习十二第4题。

让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流。

全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，怎样列算式的。

3、练习十二第5题。

学生独立练习，教师巡视，集体订正

4、练习十二第6题。

理解题意，明确计算的问题后，独立列式解答。

再让几名学生说解决问题的方法。

5、练习十二第7题。

投影出示图。

从图中可以知道什么？

每个皮球要5元。

优惠：购买5个及以上，每个优惠1元。

李老师准备买4个皮球。

提示：如果没有优惠买4个皮球要多少钱？

如果有优惠买5个皮球要多少钱？

学生先独立思考，再集体评讲。

6、练习十二第8题。

引导学生理解下半场两个班一样多是什么意思。

求上半场二（2）班得了多少分？

学生独立练习，解题交流。

三、自主练习、达成目标(检测达标)。

1、根据算式选条件。

（1）、花园里有4排花，，拿走10盆，花园里还有多少盆花？

列式：4×7－10

①又拿来10盆②每排7盆

2、操场上有3排学生，每排有7人，，现在还剩多少人？

①走了8人②来了8人

3、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘子里，每个盘放几个桃？

4、妈妈带了100元去超市买东些，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？

5、食堂买回63个萝卜，第一天吃掉了29个，第二天又吃掉了23个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（2014春季学期期末检测题）

四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

1、男、女生各16人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成4个小组，每组各有多少个人？

五、预习课本第57页“整理和复习”内容。

六、板书设计：

练习十二

解：①15＋25=40（只）②40÷8=5（只）

答：平均每个笼子放5只。

教学反思：