一二九爱国活动主题班会教案.docxVIP

赓续爱国情，奋进新征程——纪念一二九运动主题班会教案

一、班会背景

历史的长河奔流不息，有些记忆却如同镌刻在民族基因中的烙印，历久弥新。八十二年前，一群风华正茂的青年学子，怀着对民族危亡的深切忧虑和对国家前途的炽热期盼，毅然走上街头，发出了“停止内战，一致对外”的时代强音。一二九运动，这场以青年学生为先锋的爱国救亡运动，不仅在近代中国史上留下了浓墨重彩的一笔，更孕育了伟大的爱国精神，激励着一代又一代中国人为了民族的独立、自由和富强而不懈奋斗。

在新的历史时期，面对世界百年未有之大变局，面对实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，对当代青年学生进行爱国主义教育，引导他们铭记历史、缅怀先烈、传承精神、勇担使命，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本次主题班会旨在通过重温历史、感悟精神、激发共鸣，引导学生将个人成长融入国家发展大局，让爱国情怀在心中扎根，让报国行动在日常彰显。

二、班会目的

1.知识与技能：引导学生了解一二九运动的历史背景、主要过程和重要意义，掌握相关的历史知识，提升历史思辨能力和信息整合能力。通过小组讨论、主题发言等形式，锻炼学生的语言表达和团队协作能力。

2.过程与方法：采用多媒体展示、史料分析、情景讨论、视频观摩、歌曲传唱等多种形式，营造生动形象的历史情境，激发学生主动参与的积极性，引导学生在探究中学习，在体验中感悟。

3.情感态度与价值观：深刻感悟一二九运动中爱国学生的家国情怀、责任担当和斗争精神，激发学生的爱国热情和民族自豪感。引导学生将历史与现实相结合，思考当代青年的历史使命和时代责任，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

三、班会对象

高中年级学生

四、预计时长

一课时（约四十五分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理一二九运动相关的历史图片、文字资料、纪录片片段（如《一二九运动》纪实影像、相关影视剧中的片段等）、历史歌曲（如《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《松花江上》等）。

*制作PPT课件，内容涵盖班会流程、背景介绍、关键史实、讨论问题、总结升华等模块。

*设计并打印相关讨论议题和资料卡片（可选）。

*准备小国旗、黑板（或白板）、粉笔（或马克笔）等。

2.学生准备：

*提前预习历史课本中关于一二九运动的相关内容。

*鼓励学生自愿搜集一二九运动相关的人物故事、历史文献或研究文章，准备在班会上分享。

*可选：部分学生提前排练与主题相关的朗诵或歌曲片段。

六、班会流程

（一）导入：历史的回响，时代的叩问（约5分钟）

1.视频冲击与设问：播放一段经过剪辑的、能展现一二九运动宏大场面和激烈氛围的纪录片片段（时长约1-2分钟）。播放完毕后，教师提问：“同学们，刚才视频中那振聋发聩的呐喊、那不畏强权的身影，是否让你心潮澎湃？你们知道这场运动发生在哪一年？它为何被永远铭记在中华民族的史册上吗？”

2.揭示主题：引出班会主题——“赓续爱国情，奋进新征程——纪念一二九运动”。简要说明召开本次班会的目的和意义，即回顾那段风雨如晦的岁月，缅怀先辈的爱国壮举，汲取精神力量，思考当代青年的责任。

（二）回顾：烽火岁月中的青春呐喊（约15分钟）

1.背景解读：教师结合PPT，简要介绍一二九运动爆发的历史背景。重点阐述20世纪三十年代，日本帝国主义加紧侵华步伐，民族危机空前严重，而国民党政府却奉行“攘外必先安内”的不抵抗政策，全国人民，特别是青年学生，对国家命运的深切忧虑。（可配合展示当时的地图、报刊headlines等史料图片）

2.运动脉络：简述一二九运动的爆发时间、主要过程（北平学生的请愿游行、“一二·一六”大示威等）以及运动的直接成果和深远影响。强调运动中学生们提出的“停止内战，一致抗日”等核心口号。

3.史料佐证与学生分享：

*教师补充：介绍一两位在一二九运动中表现突出的学生领袖或代表性人物的简要事迹，展现他们的爱国情怀和牺牲精神。

*学生分享：邀请1-2名提前搜集了相关资料的学生，分享他们了解到的一二九运动中的感人故事或历史细节，增强历史的鲜活感。

（三）共鸣：爱国情怀的当代诠释（约15分钟）

1.小组讨论：精神的传承

*议题一：“如果我是当年的一名爱国学生，面对国家危难，我会怎么做？我能做些什么？”引导学生设身处地感受当时青年的抉择与担当。

*议题二：“一二九运动所体现的爱国精神，在今天看来，具体包含哪些内涵？（例如：强烈的社会责任感、勇于斗争的精神、团结协作的力量、以天下为己任的情怀等）”

*学生分成若干小组，围绕上述议题进行讨论，每组推选一名代表准备发言，时间约5分钟。

2.代表发言与教师点评：各小组代表依次发言，分享讨论成果。