重庆川外基础教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）.docxVIP

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川外基础教育集团2025-2026学年度上期半期定时作业

初三语文试题

（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员统一收取答题卡。

一、语文知识及运用（30分）

①成长，是一场盛大的“破与立”。需有勇气“破”开安逸的桎梏，如鲁迅般戳穿一切的kuāng骗与xuán虚；也需有定力“立”下求索的根基，面对拮据的生活不失志，面对恣睢的权势不弯腰。

②在成长的淬炼中，真正的突破绝非A一蹴而就，这个道理是B不言而喻的。它需要我们C前仆后继地探索，即使看起来D形销骨立，依然精神百倍，在思想的荒原上亲手建立新的坐标。

③A.有人说，成长就是不断地告别：告别天真，告别依赖，告别那个曾经的自己。B.“破”需要魄力，“立”需要智慧；二者相辅相成，构成了成长的完整图景。C.你是否思考过？成长路上的每一次抉择，其实都是在为未来的自己投票。D.因此，《真正的成长》正是在这破与立的辩证中，如凤凰涅槃般重塑自我，抵达新的生命高度。

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。

kuāng（）骗xuán（）虚拮据（）恣（）睢

2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（）

A.一蹴而就 B.不言而喻 C.前仆后继 D.形销骨立

3.第三段句中画线标点符号使用正确的一项是（）

A.， B.； C.？ D.《》

4.请仿照示例，选一个物象写一句话阐释其精神内涵，体现“破与立”的辩证关系。

骆驼灯塔

示例：根——向下扎破坚硬的土层，是为了向上树立挺拔的栋梁。

【答案】1.①.诓②.玄③.jū④.zì2.C3.A

4.骆驼——破穿大漠风沙的阻遏，是为了立稳瀚海跋涉的信念

【解析】

【1题详解】

本题考查字音和字形。

诓骗（kuāngpiàn）：说谎话骗人。

玄虚（xuánxū）：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。形容空而不切实；靠不住；不可信。

拮据（jiéjū）：缺少钱，境况窘迫。

恣睢（zìsuī）：任意胡为。

【2题详解】

本题考查词语运用。

A.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就能成功。此处强调成长的突破需要过程，不能轻易实现，使用恰当；

B.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理很浅显。此处指成长突破需循序渐进的道理显而易见，使用恰当；

C.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。文段语境是“成长的突破需要我们不断探索”，侧重持续努力而非“英勇牺牲”，词义与语境不符，使用不恰当；

D.形销骨立：形容身体极其消瘦。此处通过身体的消瘦与精神的饱满形成对比，突出探索过程中的艰辛与执着，使用恰当；

故选C。

【3题详解】

本题考查标点符号。

A.“告别天真”“告别依赖”“告别那个曾经的自己”是三个并列的短语，中间用逗号隔开，表示句子内部的一般性停顿，使用正确。

B.“‘立’需要智慧”和“二者相辅相成”并非并列的复句关系，“二者相辅成”是对前文的进一步阐述，二者之间语义连贯，此处应用逗号，而不是分号，所以该标点使用错误。

C.“你是否思考过”虽有疑问词，但整个句子是陈述语气，并不是真正的疑问句，所以此处应用逗号，而不是问号，该标点使用错误。

D.“真正的成长”在这里并不是书籍、文章、报刊等作品的名称，而是一个概念性的表述，不应该用书名号，应将书名号改为双引号，所以该标点使用错误。

故选A。

【4题详解】

本题考查仿句。

仿写句要和示例“根——向下扎破坚硬的土层，是为了向上树立挺拔的栋梁”的结构一致，符合“物象——‘破’的行为（方式+对象），是为了‘立’的结果（目标+意义）”的格式，仿写内容应体现该物象所蕴含的“破与立”的辩证关系，即通过突破某种限制或困境，进而确立新的价值、方向或目标。

示例一：骆驼——忍痛穿越无垠的沙漠，是为了开辟通向绿洲的希望。

示例二：灯塔——冲破笼罩海域的黑暗，是为了矗立指引航船的方向。

5.阅读《儒林外史》完成以下问题

（1）下列关于《儒林外史》内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.王冕作为书中的一位理想人物，他才华卓越、不慕名利，其形象与后文诸多被科举扭曲的士人形成鲜明对比。

B.范进中举后，其岳父胡屠户对他的态度由之前的厉声斥骂转变为后来的阿谀奉承，这一情节深刻揭示了世态炎凉。

C.严监生临终前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯咽气，这一细节通过夸张手法入木三分地刻画了他的吝啬与迂腐。

D.匡超人初到杭州时，与景兰江、支剑峰等所谓“名士”交往，积极参与西湖诗会，自此便开始彻