第二十章第3节电磁铁电磁继电器2.docxVIP

第3节电磁铁电磁继电器

【A层基础必会】

考点一电磁铁

1.如果在通电螺线管中插入铁芯,可以发现螺线管的磁场大大增强(选填“增强”或“减弱”)了。插入铁芯的螺线管叫作电磁铁。?

2.如图所示是电磁选矿机的示意图,其中D是电磁铁,利用它来挑选矿石,若M为矿石,则落入B中的是铁矿石。(选填“铁矿石”或“非铁矿石”)?

3.关于电磁铁的几种说法,其中不正确的是(B)

A.电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性

B.电磁铁的铁芯可以用铜棒代替

C.电磁铁是根据电流的磁效应制成的

D.电磁铁通电后,电流的磁场会将螺线管内的铁芯磁化,从而使其磁性增强

考点二探究电磁铁的磁性强弱

4.如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1)实验中,移动滑动变阻器的滑片改变通过电磁铁线圈中的电流大小;根据电磁铁吸引小铁钉的多少判断电磁铁的磁性强弱。?

(2)如表是该组同学所做实验的记录:

实验次数

1

2

3

4

5

6

电磁铁线圈匝数/匝

50

100

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目/枚

5

8

10

7

11

14

①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)组数据,可得出结论:匝数一定时,通过线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强。?

②比较实验中的1和4(或2和5,或3和6)组数据,可得出结论:在电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强。?

(3)实验后,同学们想继续探究“电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关”,他们利用上述电路和两根大小不同的铁芯,设计实验:实验时应该保持电磁铁线圈的匝数和通过的电流不变,换用不同的铁芯,观察电磁铁吸引小铁钉的多少。若两次实验吸引小铁钉数量明显不同,说明电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关(选填“有关”或“无关”)。?

考点三电磁继电器

5.下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。为提示路人注意安全,小明设计了如图所示的电路,电路中利用一元硬币代替铁质井盖。关于此电路说法正确的是(D)

A.一元硬币是绝缘体,相当于控制电路的开关

B.电磁铁通电时,它的上端为S极

C.“井盖”丢失时电磁铁有磁性,灯泡发光报警

D.“井盖”丢失时电磁铁无磁性,灯泡发光报警

6.(2023·东营模拟)小明去超市,走到电梯前发现电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来。小明根据所学的知识,画出如图所示的电路(R是一个压敏电阻)。小明分析:当人站在电梯上,压敏电阻的阻值减小,则电磁铁的磁性变强,衔铁与触点2(选填“1”或“2”)接触。?

7.(2024·淄博期末)某温度自动报警器的原理图如图所示。电磁铁上端为S极,在水银温度计中封入一段金属丝,当温度低于设定温度时,安全指示灯亮;当温度达到或超过设定温度时,安全指示灯熄灭,电铃()发出报警信号。请在括号中标出电源的极性(用“+”或“”表示),并在虚线框内填入电铃和指示灯的电路元件符号,满足电路工作要求。

答:

【B层能力提升】

8.如图,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(C)

A.电磁铁的上端为S极

B.断开开关,弹簧测力计示数为零

C.抽去铁芯,弹簧测力计示数增大

D.电源左端为“正”极

9.(多选)(2023·攀枝花中考)为了应对即将到来的汛期,某课外兴趣小组设计了一个检测水库水位的装置,其原理如图所示。L为安全指示灯,电铃为报警器,R1为定值电阻,R2为竖直放置、粗细均匀且足够长的电阻棒,滑片P可以在电阻棒上自由滑动,并与浮子用竖直的绝缘杆连接,可随着浮子的上下移动改变电阻棒R2接入电路的阻值,从而可通过电流表的示数来反应水位的高低。当滑片P指向R2的中点时,水位达到警戒值,电磁铁吸下衔铁报警。则该检测器正常工作时(B、D)

A.电磁铁的上端为N极

B.水位较低时,电磁铁的磁性较弱

C.若减小R1的阻值,警戒水位会变高

D.电流表示数越大,表示水位越高

10.如图所示电路,开关S接到a后,电磁铁左端为N极,小磁针静止时,A端是N极。将开关S由a换到b,调节滑动变阻器的滑片P,保持电流表的示数不变,电磁铁的磁性减弱(选填“增强”“减弱”或“不变”)。?

11.如图是汽车启动装置电路简图,当钥匙插入钥匙孔并转动时,电磁铁得到磁性,此时电磁铁上端为N极,触点B与C接通(选填“接通”或“断开”),汽车启动。?

12.(2023·深圳模拟)某电磁门锁如图1,请将图2中的电磁铁、滑动变阻器接入电路,使开关闭合后电磁铁与条形磁铁相互吸引,且滑片P向右移动时吸引力变大。

答:

13.探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验。如图是小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)绕在铁钉上做成了