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2025年学历类自考专业(小学教育)比较教育-小学科学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、国内小学科学教育课程的核心目标是什么？

A.知识传授

B.科学探究与创新能力培养

C.实践操作技能

D.兴趣培养

2、芬兰小学科学教育最显著的特点是？

A.分科教学

B.跨学科整合

C.标准化实验操作

D.教师主导课堂

3、我国小学科学教材编写应遵循的主要原则是？

A.学科逻辑优先

B.学生兴趣导向

C.教师方便教学

D.统一全国标准

4、美国小学科学教育常用的教学方法是？

A.探究式学习

B.讲授式教学

C.角色扮演

D.课堂竞赛

5、小学科学教育评估体系应侧重？

A.标准化考试分数

B.过程性评价

C.学生作品展示

D.家长满意度调查

6、教师在小科课堂中应扮演的角色是？

A.知识权威

B.探究引导者

C.实验助手

D.管理者

7、我国小学科学课程设置以哪种形式为主？

A.分科独立课程

B.综合实践课程

C.选修拓展课程

D.实验选修课

8、科学实验操作在小学课堂中的频率建议是？

A.每节课

B.每周

C.每月

D.每学期

9、科学教育中跨学科整合最典型的领域是？

A.科学+数学

B.科学+艺术

C.科学+社会

D.科学+体育

10、科学教育最需培养的学生能力是？

A.科学知识记忆

B.批判性思维

C.实践操作熟练度

D.艺术创造力

11、比较教育研究中的核心原则不包括以下哪项？

A.促进跨文化理解与教育合作

B.强调单一国家教育体系的优化

C.通过比较发现普遍性教育规律

D.推动教育政策跨国借鉴

12、小学科学教育中“做中学”理念的主要理论基础是？

A.杜威的实用主义教育

B.皮亚杰的认知发展理论

C.维果茨基的社会文化理论

D.布鲁姆的教育目标分类学

13、国际STEM教育框架中“M”代表的核心能力是？

A.数学建模

B.工程思维

C.跨学科整合

D.数据分析

14、我国小学科学课程标准中“科学态度与社会责任”培养目标的侧重点是？

A.实验操作规范

B.环境保护意识

C.跨学科知识运用

D.科学史认知

15、比较教育中“教育移植”现象最可能导致的结果是？

A.文化冲突加剧

B.本土教育创新

C.政策效率提升

D.教学质量均衡

16、小学科学探究活动设计的关键要素不包括？

A.问题情境创设

B.实验设备标准化

C.过程性评价机制

D.合作学习模式

17、比较教育研究中的“趋同现象”主要反映？

A.教育模式完全一致

B.核心教育目标趋同

C.教学方法趋同

D.教育投入趋同

18、小学科学教育中“项目式学习”最适宜培养的能力是？

A.知识记忆能力

B.创新实践能力

C.逻辑推理能力

D.艺术审美能力

19、国际比较教育中“教育公平”的衡量维度不包括？

A.资源分配均等性

B.成果差异可接受性

C.文化适应性差异

D.政策执行连贯性

20、我国小学科学教材中“跨学科主题学习”模块占比约为？

A.10%-15%

B.20%-25%

C.30%-40%

D.50%以上

21、根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，小学科学教育中科学探究能力的核心目标是？

A.掌握实验仪器使用方法

B.培养观察、假设和验证的探究过程能力

C.提高课堂纪律性

D.强化科学知识记忆

22、小学科学课程中“技术与工程实践”领域的教学重点应侧重于？

A.重复教师演示实验

B.引导学生设计并改进简易工具

C.记忆工程原理术语

D.观看工程纪录片

23、科学课程评价中，“表现性评价”最常用于哪种情境？

A.期中考试书面测试

B.学生完成科学小课题报告

C.日常课堂提问评分

D.期末理论统考

24、跨学科主题学习“生态家园”中，应融入的学科包括？

A.数学、信息技术、艺术

B.语文、历史、体育

C.美术、音乐、地理

D.物理实验、化学计算、生物观察

25、科学教师指导学生实验时，强调“安全第一”主要针对以下哪种风险？

A.实验结果与预期不符

B.实验器材操作不当引发伤害

C.实验报告格式错误

D.实验时间超出计划

26、科学课程中“物质科学”领域的学习内容，最可能包含以下哪种现象探究？

A.植物光合作用原理

B.水循环实验模拟

C.诗歌中的科学意象

D.历史文物材质分析

27、科学课程实施中，“探究式学习”与“讲授式学习”的主要区别在于？

A.课堂时间分配

B.学生主导程度

C.教材使用频率

D.教师着装要求

28、科学课程中“地球与宇宙科学”领域，学生需掌握的宇宙认知包括？

A.古代天文