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小学英语六年级下册Unit1Storytime教学设计
【教材分析】
本课时为故事教学，主要让学生理解故事内容并进行表演、复述。
【学情分析】
经过前两个部分的学习，学生对形容词比较级已经掌握得很好，本节课的重点是让学生看图正确理解故事，能回答问题并且表演、复述。
【学习目标】
1、知识目标：
（1）三会词汇:goalkeeper、centimetre、teamwork、almost、excellent。
（2）理解故事，能回答针对故事问题，能复述故事。
（3）能分角色表演故事。
2、技能目标：
（1）创设情境，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习热情，巩固所学，运用所学。
（2）利用幻灯片、图片、动画等帮助学生建立直观的印象，加深理解和记忆。
3、情感目标:
（1）培养学生用英语进行交际的能力，鼓励同学之间的合作，并能互相帮助，让学生知道：Teamworkispower，teamworkiswin。
（2）创设轻松活泼的学习氛围，激发学习英语、用英语表达的欲望。
4、教学重点济难点：
重点：理解故事内容之后，能回答问题是本课的重点
难点：能复述故事，能分组表演故事。
【教具准备】
多媒体课件、打印学习材料、动物头饰、球。
【教学突破】：指导学生根据图片及板书进行故事的复述，降低了复述的难度，消除了学生的害怕心里。更好地解决了教学难点。
【教学设计】：
Step1Warmingup
1、greetings
2、利用幻灯片，复习本单元的比较级
3、在复习中，学习新词centimetre。
Step2Learningthetext
1、导入课题，阐明学习话题
2、整体感知，掌握大意，激发兴趣。
提出问题：Whohasbecomeagoalkeeperatlast?
逐步理解解析故事，讲练结合。
两幅图片为一组进行学习，学习新单词catch，excellent，teamwork。
完成问题回答。
通读整篇，表演故事，复述故事。
（1）表演故事
（2）根据图片和板书复述故事。
Step3Consolidation
Thezooneedsanew().Thedeeris1.8metrestall,86kilograms.Hewouldliketohaveatry.Thedogcan’twait.MrZebrais10centimetres()thanMrDeer，andheisstronger.Buthecan’t()theball.
Mrgiraffeisthetallestone.Hisneckistoolong,Theotherscan’t()him.Footballneeds().Thehippoistooheavy.Heisabigguy!Heisalmost()thanthegoal!Heisanexcellentgoalkeeper.
Step4Emotionaleducation
教育学生：Footballneedsteamwork。Teamworkispower，teamworkiswin。
?Step?5:?Homework
1、Listenandrepeatthestoryafterclass.
2、Actoutthestorywithyourfriends.
3、Finishtheexercisesonyourworkbook.
板书设计
Unit1Howtallareyou?
CStorytime
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