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2021生物考前一个月考冲刺高频考点:植物激素调节
【考点分析】:
从内容方面看,对于生长素发现过程中实验设计思路及生理作用的考察是高考中的常考内容,而随着农业科技的开展,植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点。另外,本讲内容与其他专题的联系,如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势。
【应对措施]】:
1.能够画图说出说出生长素的发现过程,体验生长素的发现过程和方法。
2.说出植物激素的含义及生长素的本质。
3.建立模型归纳生长素的产生、运输和分布的特点。
4.举例说明生长素的生理作用。
5.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
6.列举除生长素之外的四类植物激素的合成部位、分布和主要生理作用。
7.评述植物生长调节剂的应用。
【考点要点】:
一、植物激素调节的概念总结
二、影响植物体内生长素分布的因素
【习题精选精练精析】
1.〔2021湖北重点中学第一次联考〕将一盆栽植物横放于地,那么其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(以下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)()
[知能定位]此题考查生长素的生理作用,属于考纲分析判断层次。
[解题关键]解答此题的关键是知道重力能影响生长素的横向运输,不同浓度的生长素对根的影响不同,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,而且根对生长素敏感。
[答案解析]A横放植物后,受重力作用,生长素从主根背地侧向近地侧运输,故主根近地侧生长素浓度是逐渐升高的,B选项排除;最终主根表现为向地生长,主要原因是近地侧生长素浓度过高,抑制了生长,所以最终浓度应该高于虚线处浓度,D排除;在发生向地生长之前,生长素的浓度应该是促进植物生长的,所以A对,C错。
[易错点击]个别学生误读了图中坐标信息,认为虚线以上是促进生长,虚线以下是抑制生长,而且没有考虑到主根近地侧生长素浓度是逐渐升高的,错选“D〞。
2、〔2021陕西太原根底测试〕以下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。以下表达正确的选项是〔〕
A.假设d点表示植物茎向光侧浓度,那么c可表示茎背光侧浓度
B.假设该图表示生长素浓度对芽生长的影响,那么促进茎生长的最适浓度在ac之间
C.给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到任何影响
[知能定位]此题考查生长素的生理作用,属于理解能力层次。
[解题关键]解决此题的关键是理解生长素的生理作用以及同一生长素浓度对不同器官作用不同。
[答案解析]D植物茎的向光侧浓度低于背光侧浓度,背光侧生长较快;芽对生长素的敏感程度比茎高,促进茎生长的最适浓度也较高;给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的某个部位〔如茎〕生长可能不受影响,但由于不同部位对生长素的敏感性不同,故不能保证其他部位不受影响;横放植物根部近地侧生长素浓度较高,生长较慢,背地侧生长素浓度较低,生长较快,可以用曲线的ce段来解释。
[易错点击]有的学生没有注意到题中曲线表示的是“生长素浓度对植物某器官生长发育的影响〞,e点所对应浓度的生长素对该器官既不促进也不抑制,但对其他器官不一定没影响,而错误的选择了C。
3、〔2021浙江温州期中联考〕下表为用不同浓度的2,4-D〔生长素类似物〕溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。以下表达错误的选项是〔〕
对照组〔未作处理〕
经2,4-D处理的实验组
平均结果率(%)
27
100[来源:高考%资(源#网][来源:高考%资(源#网]
100
100
100
平均株产量〔kg〕
平均单果重〔g〕
186
247
277
273
243
浓度〔ppm〕
1000
850
720
630
A.该实验结果说明2,4-D能促进果实的发育
B.该实验结果说明高浓度和低浓度的2,4-D抑制果实的发育
C.不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同
D.该实验的对照组花蕾是经授粉的,而实验组花蕾是未经授粉的
[知能定位]此题考查生长素类似物的有关实验设计,属于考纲实验设计层次。
[解题关键]解答此题的关键是掌握实验设计的单一变量原那么和对照原那么,进而准确得出结论。
[答案解析]B据实验设计的单一变量原那么和对照原那么,结合表中信息分析可知,经2,4–D处理的实验组平均单果重比对照组均大,说明2,4-D能促进果实的发育,不能表达出抑制作用,所以A对,B不对;又知2,4-D浓度不同,促进作用不同,所以不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同,C对;在自然情况下,不作处理的生长素来源是正在发育的种籽,而本试验是为了研究生长素类似物的作用,所以对照组的花蕾是经授粉的,为了排除无关变量的干扰,实验组的花蕾是未经授粉的,D对。
[易错点击]个别学生由于思维定势,易错选D。
4、〔2021山东潍坊抽样〕25.某同学在“探究生长素类似物NAA促进
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