2003年四川各地区中考语文文言文阅读试题汇编含答案与翻译.docxVIP

2003年四川各地区中考语文文言文阅读试题汇编

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐口，待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

［注］①志其大：立下大志②光耀：丰采③赐：准许④益：更加

愿：希望禄：俸禄幸：幸福治：钻研7、对下面语句中加点词解释不正确的一项为哪一项（）

愿：希望禄：俸禄幸：幸福治：钻研

A、故愿得观贤人之光耀

B、非有取于斗升之禄

C、然幸而得赐归待选

D、将以益治其文

8、下面语句中与〃偶然得之〃中〃之〃字的用法相同的一项为哪一项（）

A、（屠）以刀劈狼首，又数刀毙之B、辍耕之垄上

C、汝心之固，固不可彻D、河南乐羊子之妻者

9、比拟以下各组加点的词语，意思不相同的一组是（）A

A、尽天下之大观而无憾者矣

故愿得观贤人之光耀

C、而犹以为未见太尉也

愚以为宫中之事，悉以咨之

A、

A、尽天下之大观而无憾者矣

故愿得观贤人之光耀

C、而犹以为未见太尉也

愚以为宫中之事，悉以咨之

B、向之来，非有取于斗升之禄太守即遣人随其往，寻向所志

I）、太尉苟以为可教而辱教之苟富贵，无相忘

10、对下面句子的意思理解不正确的一项为哪一项（）

A、虽多而何为一一即使学得再多又有什么用呢？

B、闻一言以自壮一一听您一句话来激励自己

C、未能通习吏事一一还不能彻底掌握做官的事情

D、偶然得之，非其所乐一一偶然得到官职，正是我所高兴的事

11、以下说法与所选文段意思不相符的一项为哪一项（）

A、作者认为见到了名山，见到了黄河而没有见到韩太尉是一种遗憾。

B、作者认为韩太尉高高在上，文中表达了自己想求见又非常害怕见面的心情。

C、在第二段中作者说明自己不是醉心功名之人，回家等待朝廷选拔是一件乐事。

D、文末再次说明志向，自己将进一步钻研学问，并且学习治理政事，希望太尉能够屈尊指教。

【参考答案】

、C8、A9、A10、D11、B

【参考译文】

再说一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？我这次来,对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。

我年纪还很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄,偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够

有儿年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。

（2003四川）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对回；“齐■

人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”宴子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰；“圣人非所与熙也，寡人反取病焉J

.解释文中加点字的意思。（2分）（1）吏二缚一人诣王（）

（2）齐人也，坐盗（）?

）（2分）B.齐人固善盗乎

）（2分）

B.齐人固善盗乎

汝心之固，固不可彻

C.其实味不同

吾视其辙乱

A.然侍卫之臣不懈于内所以然者何？水土异也

C,至那么无可用，放之山下橘生淮南那么为橘

24与下面例句中加点字用法不同的一项为哪一项（）（2分）例句：缚者曷为者也

A.欲信大义于天下B.秦王色挠，长跪而谢之??

C.寡助之至，亲戚畔之D.扁鹊望桓侯而还走??

.翻译句子（2分）

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

.用自己的话简要说说晏子是怎样让楚王理屈词穷的？从中可以看出晏子是怎样一个人？（4分）

【参考答案】

.⑴到……去（2）犯罪

.D（A.但是，这样B.本来。顽固C.去L但是；就D.它的）

.B（A同“伸B.抱歉C.同“叛”D.同“旋”）

.圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。（把“反取病焉”译为“自讨没趣”或“自取其辱也可）（2分）

.①晏子首先用橘树变枳树是因为“水土之异”打比方（或类比推理），然后说明“人民在齐国不偷窃，而到楚国偷窃是因为楚国的环境使人民善盗”，巧妙而尖锐地“以其人之道还治其人之身”，给楚王以有力还击。（2分）②从中可以看出晏子有智慧，机敏善辨。（2分）（意同即可。如只是要点齐全，表述欠