2-5有理数的加法与减法4课件苏科版七年级数学上册.pptxVIP

第二章·有理数2.5有理数的加法与减法(4）心中有数，不如心中有图

学习目标1.能熟练地进行有理数加减混合运算；2.理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式，并会计算；3.进一步感悟转化的数学思想.

复习回顾有理数减法法则有理数加法法则1.同号两数相加，取的符号，并.2.异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取符号，并___________________________.3.一个数和0相加，____________.相同把绝对值相加0绝对值较大的加数的用较大的绝对值减去较小的绝对值仍得这个数减去一个数等于_____这个数的__________.加上相反数

情境引入一只螳螂看到树上有一只知了，想着美味来了，看看自己在它正下方8分米处，赶紧向上追，爬了10分米后发现知了又飞到了它的正下方，赶紧向下爬，爬了6分米，抬头看看还没追到，又继续向下爬了4分米，美味终于吃到了，你能判断出螳螂离知了开始的位置有多远吗？0以知了开始的位置为基准，标为0你能用算式表示吗？（－8）＋10＋（－6）＋（－4）你还有其它表示方法吗？－8＋10－6－4观察上面两个算式，你有什么发现？

新知探究－8＋10－6－4=（－8）＋10＋（－6）＋（－4）加减混合运算除了可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算，还可以统一成加法来做.请你计算（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）说说你的发现？（－8）＋10＋（－6）＋（－4）－8＋10－6－4（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）三个算式可以统一成一个.通常我们可以用有理数减法法则，把加减混合运算改写为：只有加法运算的和式．把加减法统一写成加法的式子，有时也叫做代数和．根据有理数减法的法则，一切加法和减法的运算，都可以统一成加法运算．

新知应用例?1.计算：1.(-20)+(+3)-(-5)-(+7)分析：可以根据有理数减法法则，把它改写为：（-20）+（+3）+（+5）+（-7）注意书写格式！这里计算的时候使用了哪些运算律？算式（-20）+（+3）+（+5）+（-7）是,,,这四个数的和.为书写简单，省略算式中的括号和加号写为（）我们可以读作_____________________的和，或读作______加加减.-2035-7-20+3+5-7负20、正3、正5、负7负20357

新知应用把下列算式改写为省略括号和加号的形式：(1)(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)(2)(－9)－(－2)＋(－3)－4在符号简写这个环节，有什么小窍门吗？1.有理数加减混合运算可以看成几个有理数的加法运算，其中加号省略了.2.写法：①先统一成加法运算，再省略括号和加号②直接采用去多重括号的方法.3.读法（两种）：①几个数的和②按照运算过程来读

新知应用（2）(－2)＋(+30)－(－15)－(＋27)例?1.计算：解:原式＝(－2)＋(＋30)＋(＋15)＋(－27)＝[(－2)＋(－27)]＋[(＋30)＋(＋15)]＝(－29)＋(＋45)＝16减法转化成加法按有理数加法法则计算方法一：减法变加法

新知应用例?1.计算：解:原式＝-2+30+15-27＝-2-27+30+15＝-2+(-27)+45＝-29+45省略括号运用加法交换律使同号两数分别相加按有理数加法法则计算＝-(29-45)＝16方法二：（去括号法）（2）(－2)＋(+30)－(－15)－(＋27)

新知应用例?1.计算：（3）(-30)-(+24)-(-20)+(-32)-(-32)解:（3）原式=-30-24+20-32+32=-54+20=-34相反数

新知应用（4）–3-5+4例?1.计算：（5）–26+43-24+13-46解:(4)原式=-8+4=-4交换加数位置时，连符号一起交换.(5)原式=–26-24-46+43+13=–96+56=–40减法统一成加法运用有理数的加法法则

归纳总结有理数加减混合运算的步骤：（1）将减法转化为加法运算；（2）省略加号和括号；（3）运用加法交换律和结合律简便计算（4种方法：同号结合，互为相反数，同分母，凑整）；（4）按有理数加法法则计算．

新知巩固计算：（1）7-(-4)+(-5)?（2）-21-12+33+12-67（3）

新知应用