7教师职业技能训练教程-第七章 教学媒体使用技能训练.pptxVIP

教师职业技能训练教程;第七章教学媒体使用技能训练;学习目标;思政案例;第一节教学媒体使用技能;（一）教学媒体的含义

从广义上讲，教学媒体是指教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。从狭义上讲，教学媒体专指教学活动中信息交流、传递的技术工具和手段。

（二）教学媒体选择的依据

教学中选择相应的教学媒体主要应考虑以下几方面。

1.依据教学目标

2.依据教学内容

3.依据教学对象

4.依据教学策略

5.依据教学条件;(一)常规教学媒体的类型

常规教学媒体包括印刷材料、图示材料、教学板、实物、标本和模型等。

1.印刷材料

包括各种书籍、报纸、杂志、挂图等，它具有稳定持久、使用方便、易于携带的特点，因此在教学中使用非常普遍。

2.图示材料

包括简略图、图表、统计图、地图、广告图、画等。通常是用文字、符号、图形、线条等把所要表达的信息要点或它们的内在联系表现出来，具有形式简练、形象生动、使用简便、应用广泛的特点，更易突出教学要点。

3.教学板

包括黑板、白板、绒布板、磁性板和示教板等。它具有能写、能画、能贴、能擦的功能，可以直观地、方便地表达教学内容。;(一)常规教学媒体的类型

4.实物

包括动物、植物、矿物以及各种可以看清楚的工具和物质产品。它可以使学生直接感受自然界事物的本来面貌。

5.标本

是对自然界具有典型性的实物，经过一定的加工制作，保存下来的完整的、原有的物体。它不受时间和空间的限制，具有长期保存、随用随取的特点，可以调动学生的各种感官，学生感知后识记效果好，印记牢度强。

6.模型

是根据教学的需要，通过模拟实物的基本结构特点，经过加工而做成的仿制品。它可以使学生通过立体观察、动手拆装，迅速看清物体的整体结构及其内部的某些构造。;（二）常规教学媒体的优势

常规教学媒体有其自身的优势。

1.实用性强，不可替代

2.感觉更加真观

3.适用范围更广

4.更能促进师生共同参与

(三)运用常规教学媒体的要点

1.运用常规教学媒体??助学生形象地认知事物，理解知识

2.运用常规教学媒体突出重点，加深印象

3.运用常规教学媒体巧妙化解重、难点

4.准备工作要充分

5.教师的引导、讲解要同步;（一）现代教学媒体的类型

现代教学媒体的分类习惯上按照其作用于人的不同感官，将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和交互媒体四大类。

1.视觉媒体。指所传递的信息主要作用于人的视觉器官的媒体，主要有投影仪、扫描仪、视频展示台等设备及相应的教学软件。

2.听觉媒体。指所传递的信息主要作用于人的听觉器官的媒体，主要有收音机、录音机、扩音机、广播、语音实验室等设备及相应的教学软件。

3.视听觉媒体。指所传递的信息同时作用于人的听觉器官和视觉器官的媒体。视听觉媒体能为学生提供生动、直观、逼真的事物视觉和听觉形象，主要有电视机及电视系统、录像机、摄像机等设备及相应的教学软件。

4.交互媒体。指除了能处理和提供声、图、文等多种信息以外，还能与用户形成互动的媒体，主要包括程序教学机器、多媒体计算机、交互式电子白板、一体机等设备及相应的教学软件。;（二）现代教学媒体的优势

1.突破传统局限

现代教学媒体不仅能传送语言、文本和静止图像，而且能传送活动图像、音频和视频信号，增强了信息的表达能力和教学直观性，将教学内容具体形象生动地传达到学生的感官，有效激发了学生学习兴趣，提高了教学质量和效率。

2.能够再现还原

现代教学媒体及其技术的引入，一方面通过图、文、声、像、影有机结合，突破时空限制，将教学内容中涉及的事物、现象、过程，全部再现于课堂，让学生通过事物固有的信息及事物形、声、色的变化和发展，使教学生活化、趣味化、形象化；另一方面现代教学媒体记录的信息可以重放，不但复制快捷、方便、准确，而且再现内容的时间和环境允许学生自己选择，更加方便学生的学习，使教与学向更广更深处延伸发展。;（二）现代教学媒体的优势

3.能够大幅提高教学效率

现代教学媒体恰恰能够很好地使学生的多种感知器官，尤其是视觉和听觉，共同参与认识活动，同时接受信息。通过现代教学媒体高速传递教学信息，不仅能通过广阔、快速的渠道获得更大范围的学习经验，而且可以为学生提供足够的感性材料，有利于唤起学生强烈的求知欲，有利于学生的知识、技能、技巧的形成，快速地提高教学效率。

4.实现人机交互