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小学五年级小数除法专项训练题集

小数除法是我们小学数学学习中的一个重要里程碑，它不仅是整数除法的延伸，也为我们后续学习更复杂的数学知识打下基础。掌握好小数除法，关键在于理解算理、细心计算，并通过适量的练习来巩固方法。这份专项训练，希望能帮助同学们理清思路，熟练掌握小数除法的计算技巧。

一、小数除法计算要点回顾

在进行小数除法练习之前，我们先来回顾一下小数除法的核心计算方法：

1.小数除以整数：

*按照整数除法的方法进行计算。

*商的小数点要和被除数的小数点对齐。

*如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”继续除。

*如果整数部分不够商1，就在商的整数部分写“0”，点上小数点后继续除。

2.一个数除以小数：

*关键在于如何将它转化为我们熟悉的“除数是整数的除法”。

*步骤：

*移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数（如果被除数的小数位数不够，就在末尾用“0”补足）。

*然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.商的近似值：

*在实际应用中，我们常常需要根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似值。计算时，一般要除到比需要保留的小数位数多一位，再进行取舍。

二、常见错误警示与温馨提示

在小数除法的计算中，同学们常常会遇到一些小麻烦，这里给大家提个醒：

*小数点位置别搞错：商的小数点一定要和移动后（或原）被除数的小数点对齐。这是小数除法最容易出错的地方！

*“0”的占位要牢记：当被除数的整数部分不够商1时，要在商的整数部分写“0”占位；在小数部分除到哪一位不够商1，也要在商的对应位上写“0”。

*除数是小数要转化：不要直接用被除数的小数点去除以除数的小数点，一定要先把除数转化成整数。

*除不尽时看要求：如果题目没有要求保留几位小数，一般除到能除尽为止；若有要求，则按“四舍五入”法处理。

*验算好习惯：做完题目后，可以利用“商×除数=被除数”（或“商×除数+余数=被除数”，如果有余数的话）的方法进行验算，检查自己的计算是否正确。

三、专项训练题集

（一）基础巩固篇（直接写出得数或竖式计算，带※的要验算）

1.直接写出得数：

*7.2÷8=

*0.45÷5=

*1÷2=

*3.6÷0.6=

*0.72÷0.09=

*5.6÷0.01=

*0.3÷0.15=

*0÷2.8=

2.竖式计算：

*18.9÷9=

*25.2÷12=

*7.83÷9=

*4.08÷8=

*※6.25÷25=

*5.98÷0.23=

*19.76÷5.2=

*10.8÷4.5=

*※2.1÷0.56=

*0.544÷0.16=

（二）能力提升篇（按要求计算，解决问题）

3.计算下面各题，商保留一位小数：

*1.2÷0.89≈

*3.4÷2.7≈

*0.67÷0.34≈

4.计算下面各题，商保留两位小数：

*5.63÷6.1≈

*2.84×0.03≈（这是乘法，穿插一下检验细心程度）

*4.2÷4.5≈

*0.7÷0.3≈（商用循环小数表示，再保留两位小数）

5.解决问题：

*（1）一个长方形的面积是25.6平方厘米，它的长是6.4厘米，宽是多少厘米？

*（2）妈妈买了3.5千克苹果，付出20元，找回4.5元。每千克苹果多少元？

*（3）一辆汽车4.5小时行驶了243千米，平均每小时行驶多少千米？照这样的速度，行驶324千米需要多少小时？

*（4）一根6.4米长的彩带，每1.4分米剪一段做蝴蝶结，这根彩带可以做多少个这样的蝴蝶结？（提示：注意单位换算，思考结果如何取整）

四、参考答案与简要提示

（为了让同学们先独立思考和计算，答案部分将在题集后单独列出，并附简要提示。）

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参考答案与简要提示

（一）基础巩固篇

1.直接写出得数：

*7.2÷8=0.9（想：72÷8=9，被除数缩小到原来的1/10，商也缩小到原来的1/10）

*0.45÷5=0.09（注意商的小数点位置，整数部分不够商1写0）

*1÷2=0.5

*3.6÷0.6=6（除数0.6扩大10倍变成6，被除数3.6也扩大10倍变成36，36÷6=6）

*0.72÷0.09