12古诗三首第二课时课件部编版语文五年级上册.pptxVIP

古诗三首第二课时

示儿[宋]陆游题临安邸[宋]林升

[宋]陆游示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。nǎi⑤③②①④

[宋]林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。dǐxūnbiàn①③②

[清]龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。hàishìyīn②①sǒu③④

自学古诗《己亥杂诗》1.理解诗题。2.结合注释和相关资料理解诗意。3.体会诗人表达的情感。

注释①〔已亥杂诗〕《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年（1839）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②〔生气〕活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。③〔恃〕依靠。④〔万马齐喑〕所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。[清]龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。hàishìyīn②①sǒu③④

《己亥杂诗》作于清道光十九年（己亥），也就是一八三九年。当时的清政府腐败无能，对人才不但不重用，反而进行摧残，社会矛盾加深。这一年，作者四十八岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又南北往返一次。途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情、思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。全国朝气蓬勃的局面依靠

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。新兴的力量，尖锐猛烈的变革。

我结合注释发现，“万马齐喑”意思是所有的马都沉寂无声，比喻人们沉默不语、不敢发表意见。“喑”的意思就是沉默。这句话的意思就是所有的人都沉默不语、不敢发表意见，就好像这种万马齐喑的局面一样，这是令人感到悲哀的。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。老天爷

[清]龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。hàishìyīn②①sǒu③④

[宋]陆游示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。[清]龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。[宋]林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。dǐxūnbiànnǎihàishìyīnsǒu⑤③②①④①③②①②③④

《示儿》这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。《题临安邸》表达出诗人对南宋官员不思收复故土的嘲讽和愤怒之情。《己亥杂诗》则表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革浪潮冲破旧势力的决心和抱负。 三首诗都体现出了诗人的爱国之情。

[宋]陆游示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。nǎi⑤③②①④

[宋]林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。dǐxūnbiàn①③②

[清]龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。hàishìyīn②①sǒu③④

[唐]王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。[宋]李清照夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。[唐]王翰凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

[唐]王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

[唐]王翰凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

[宋]李清照夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

[唐]王昌龄出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。[宋]李清照夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。[唐]王翰凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

从左到右逐行排列从上到下从右到左

任务要求独立书写《示儿》和《登鹳雀楼》。

课堂小结通过这节课的学习，我们不仅复习了上节课所学的两首古诗。而且，深入地理解了第三首古诗《己亥杂诗》。同时，在此基础上，我们还进一步对这三首古诗进行了比较，发现了这三首古诗表达的诗人不同的情感。其中，共同的地方是它们都表达出了诗人浓浓的爱国之情。

课堂小结在学习古诗的过程中，我们由理解题目入手，结合注释和相关的资料，理解诗句的意思，体会诗人的情感。这些学习古诗的方法，对今后的学习会有很大的帮助。

再见