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中班安全教案《制作安全标志》反思

中班安全教案《制作安全标志》反思

1、中班安全教案制《作安全标志》反思

活动目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要护自己身体的安

全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我护能力。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

幼儿中班安全教案《制作安全标志》

活动过程：

一（）讲讲：

出示安全标志

a.小朋友，这是什么？

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。

d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她

肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？请（一幼儿去

贴）

f.我们教室里还有讦多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标

志。

二（）做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在卜.方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

三（）贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去

提醒其他小朋友，好吗？

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏护自己的能力，老师就要

将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育

改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为

困扰我们的一个难题。

2、中班安全教案《会说话的标志》含反思

活动目标

1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。

2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

教学挂图、纸、笔、剪刀

活动过程

1、导入

(1)师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师

这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。

(2)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

(3)师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀

爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四

个新的安全标志。

2、观看学挂图

(1)第一幅图，认识“禁止停留”标志

①师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

③小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，

那么这个标志的意思是什么？有什么作用？

(2)第二幅图，认识“禁止跨越”标志

①师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你

猜这个标志是什么意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那

么这个标志的意思是什么呢？有什么用？

(3)第三幅图，“当心电离辐射”标志

①师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么

意思？

②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。

③小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强

的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么

地方会用到这个标志？

(4)第四幅图，认识“当心感染”标志

①师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意

思？

②师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。

③小结：在医院的传染病区，