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六年级分数数学题目

分数，作为小学数学学习中的重要桥梁，连接着整数世界与更广阔的数域。对于六年级学生而言，熟练掌握分数的意义、性质及运算，并能灵活运用于解决实际问题，是这一阶段数学学习的核心目标之一。本文精选了若干道具有代表性的六年级分数数学题目，涵盖基础概念、基本运算及实际应用，旨在帮助同学们巩固所学，提升解题能力与思维灵活性。

一、分数的意义与性质

深刻理解分数的意义，是学好分数的基石。这部分题目将帮助你回顾分数与除法的关系、分数的基本性质以及分数与小数的互化。

题目1：

一根绳子长5米，平均分成8段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？

思路点拨：第一个问题求的是每段占整体的分率，与绳子具体长度无关，将单位“1”平均分成8份，每份就是1/8。第二个问题求的是每段的具体长度，用总长度除以段数即可。

解答：每段是这根绳子的1/8；每段长5÷8=5/8米。

题目2：

在括号里填上适当的数。

3/4=()/12=12/()=()÷8=()(填小数)

思路点拨：这道题考查分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。同时也涉及分数与除法的关系以及分数化小数。

解答：3/4=(9)/12=12/(16)=(6)÷8=(0.75)

题目3：

把3/7的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上多少？

思路点拨：分子加上6后变为9，相当于分子乘了3（3+6=9，9÷3=3）。根据分数的基本性质，分母也应乘3，变为21，再减去原来的分母7，就是分母应加上的数。

解答：分子3+6=9，9÷3=3，分母7×3=21，21-7=14。答：分母应加上14。

二、分数的加减法

分数加减法的关键在于理解“相同分数单位才能相加减”，掌握通分的方法是进行异分母分数加减法的前提。

题目4：

计算：3/4+1/6=?

思路点拨：异分母分数相加，先通分，找到4和6的最小公倍数12作为公分母，再将两个分数化为同分母分数后相加。

解答：3/4=9/12，1/6=2/12，9/12+2/12=11/12。

题目5：

计算：2-5/7-2/7=?

思路点拨：观察到两个减数的分母相同，可以先将它们相加，再用被减数减去它们的和，这样计算更为简便，这体现了运算定律在分数运算中的应用。

解答：2-(5/7+2/7)=2-1=1。

三、分数的乘除法

分数乘除法是六年级分数学习的重点与难点，理解其意义，掌握计算法则，并能区分分数乘除法应用题的特点，至关重要。

题目6：

一台拖拉机每小时耕地3/4公顷，照这样计算，2/3小时耕地多少公顷？

思路点拨：此题考查“求一个数的几分之几是多少”，用乘法计算。即每小时耕地面积×时间=耕地总面积。

解答：3/4×2/3=(3×2)/(4×3)=6/12=1/2(公顷)。答：2/3小时耕地1/2公顷。

题目7：

一个数的3/5是1/2，这个数是多少？

思路点拨：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。即已知量÷对应分率=单位“1”的量。

解答：1/2÷3/5=1/2×5/3=5/6。答：这个数是5/6。

题目8：

一辆汽车行3/2千米用汽油3/25升。行1千米用汽油多少升？1升汽油可以行多少千米？

思路点拨：这道题容易混淆两个问题。第一个问题“行1千米用汽油多少升”，是用汽油的升数除以路程的千米数；第二个问题“1升汽油可以行多少千米”，是用路程的千米数除以汽油的升数。

解答：行1千米用汽油：3/25÷3/2=3/25×2/3=2/25(升)。

1升汽油可以行：3/2÷3/25=3/2×25/3=25/2(千米)。

答：行1千米用汽油2/25升，1升汽油可以行25/2千米。

四、分数的混合运算与实际应用

分数的混合运算综合了加减乘除的法则，考验同学们的运算顺序掌握和简便运算技巧。而实际应用题则更能体现数学与生活的联系，锻炼解决问题的能力。

题目9：

计算：5/6×2/3+1/3÷6/5

思路点拨：观察算式，发现除以6/5等于乘5/6，因此可以利用乘法分配律进行简便计算，提取相同的因数5/6。

解答：5/6×2/3+1/3÷6/5

=5/6×2/3+1/3×5/6

=5/6×(2/3+1/3)

=5/6×1

=5/6

题目10：

学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的5/6，又是连环画的2/3。连环画有多少本？

思路点拨：此题涉及两个单位“1”。先根据“科技书的本数是故事书的5/6”，求出科技书的本数（